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由基因型為的個體產(chǎn)生的10000個精子中,有精子500個,則理論上初級精母細胞中發(fā)生交換的比例是(  )
A、5%B、10%
C、20%D、40%
考點:精子的形成過程
專題:
分析:減數(shù)第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細胞,減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細胞.由此可見,在不考慮交叉互換的情況下,一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有兩種基因型;若發(fā)生交叉互換,一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子,有四種基因型.
解答: 解:一個初級精母細胞可以產(chǎn)生4個精子,10000個精子理論上需要2500個初級精母細胞,發(fā)生交換后每個初級精母細胞只能產(chǎn)生1個aB型精子,則交換值為500÷2500=20%.
故選:C.
點評:本題考查精子的形成過程,要求考生識記和掌握精子的形成過程和結(jié)果,明確一個精原細胞能產(chǎn)生4個精子,再結(jié)合題干中的數(shù)據(jù)計算初級精母細胞中發(fā)生交換的比例,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物組織切片顯微圖象.下列說法正確的是( 。
A、按分裂過程判斷,圖中標號的先后順序為①→②→③
B、該動物為雌性,②和③肯定是次級卵母細胞
C、基因A和基因a的分離發(fā)生在細胞②中
D、③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生①種基因型的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于艾滋。ˋIDS)的敘述,錯誤的是( 。
①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染
②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細胞
③HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV復制能力較弱
④感染HIV的人稱為AIDS患者,應盡快治療
⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥.
A、②③⑤B、①④⑤
C、②③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸對,可能的后果是( 。
A、沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B、翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸
D、翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸字列發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、a是指磷脂分子的尾部,具有疏水性
B、c指磷脂分子的頭部,具有親水性
C、細胞膜內(nèi)外側(cè)結(jié)構(gòu)具有對稱性
D、細胞膜具有一定的流動性主要因為構(gòu)成細胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大多可以運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于免疫過程的是(  )
A、花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張
B、移植的器官被患者排斥
C、骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合
D、病原微生物被體內(nèi)吞噬細胞吞噬

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了觀察減數(shù)分裂各時期的特點,實驗材料選擇恰當?shù)氖牵ā 。?br />①蠶豆的雄蕊    ②桃花的雌蕊    ③蝗蟲的精巢    ④小鼠的卵巢.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

AbC、aBc、ABC、aBC是某個體(AaBbCc)所產(chǎn)生的幾種精細胞類型,至少需要幾個精原細胞( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
如圖1所示為某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ-1同時患有甲病(A-a)和乙。˙-b).已知Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因.

(1)如果只考慮甲種遺傳病,Ⅲ-6的基因型:
 
,A和a的傳遞遵循
 
定律.假設該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的Ⅴ-16為男孩,患病的概率是
 

(2)如果只考慮乙種遺傳病,Ⅳ-12的基因型:
 

(3)Ⅲ-6的基因型可以用如圖2所示的
 
表示;A-a和B-b兩對基因的傳遞遵循
 
定律.
(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個男孩,同時患兩種病的概率比僅患甲病的概率
 
,原因是
 

(5)若Ⅲ-5和Ⅲ-6生出與Ⅳ-13表現(xiàn)型相同孩子的概率為m,則他們生出與Ⅳ-14表現(xiàn)型相同孩子的概率為
 

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