【題目】研究人員用樣方法調查了基地北點地梅（一年生草本植物）的種群數量變化，結果如圖所示，下列敘述正確的是（ ）
A．1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
B．1971年種子萌發至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C．統計種群密度時，應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值
D．由于環境條件的限制，5年間該種群數量呈“S”型增長
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示三個神經元相互聯系的一種形式（一<表示軸突），其中兩個神經元上連接一個電流表。下列敘述正確的是
A．圖中共有2個突觸
B．刺激a處，會導致b處持續興奮或抑制
C．刺激b處，會引起a和c處發生電位變化
D．刺激c處，電流表指針發生1次偏轉
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析下圖，回答問題。
（1）若細胞B為胰島B細胞，則物質A為________，物質C的作用是_____________。若細胞B為胰島A細胞，則物質C將被運往__________。
（2）若細胞B為T細胞，則物質A為_______，物質C在體液免疫中作用是_________。
（3）在寒冷環境中，若物質C為甲狀腺激素，則可間接影響其分泌的信息分子有_______，此時與物質C有協同作用的信息分子是_________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】結核桿菌侵人吞噬細胞后．能抑制該吞噬細胞內的溶酶體與吞噬泡結合．并在其內大量繁殖．下列相關敘述正確的是（ ）
A.吞噬細胞不屬于免疫細胞
B.吞噬細胞不能特異性識別抗原
C.吞噬細胞不參與特異性免疫反應
D.該吞噬細胞的溶酶體可將結核桿菌降解
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關光合作用的敘述中，正確的是
A. 光反應不需要酶，暗反應需要酶 B. 光反應在光下進行，暗反應在黑暗中進行
C. 光反應固定CO2，暗反應還原CO2 D. 光反應產生ATP，暗反應利用ATP
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于ATP的敘述錯誤的是（ ）
A.酶的合成需要消耗ATP
B.ATP的水解需要酶參與
C.酶促反應都要消耗ATP
D.核糖可作為合成ATP和RNA的原料
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】6月8日是世界海洋日，海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發展息息相關。
（1）根據圖甲分析，要獲得最大持續捕撈量，捕撈后大黃魚種群數量應處于__________點。用標志重捕法調查大黃魚種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。
（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現了生物群落的________結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著，隨后依次出現硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為_____________。
（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態系統的組成成分。圖中________（填字母）在碳循環過程中起著關鍵作用；能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為___________。
（4）海洋會受到石油、工業廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態系統的________________，海洋生態系統就很難恢復到原來的狀態。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某農業生態系統模式圖，下列關于該系統的敘述錯誤的是（ ）
A. 微生物利用的是農作物通過光合作用固定的能量
B. 多途徑利用農作物可提高該系統中能量的傳遞效率
C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質循環再利用
D. 食用菌、產甲烷桿菌及蚯蚓是該生態系統中的分解者
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列細胞結構中可發生堿基配對行為的一組是（ ）
A．細胞核、線粒體、葉綠體、中心體
B．線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體
C．線粒體、核糖體、中心體、高爾基體
D．線粒體、葉綠體、核糖體、細胞核
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
