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下列與調節血糖無關的激素是（　�。�

A、抗利尿激素	B、腎上腺素
C、胰高血糖素	D、胰島素

考點：體溫調節、水鹽調節、血糖調節

專題：

分析：提高血糖的激素有胰高血糖素和腎上腺素，降低血糖的激素有胰島素．

解答： 解：A、抗利尿激素在水平衡調節中有重要作用，A錯誤；
B、腎上腺素具有提高血糖含量的作用，B正確；
C、胰高血糖素具有提高血糖含量的作用，C正確；
D、胰島素具有降低血糖含量的作用，D正確．
故選：A．

點評：本題主要考查激素的作用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

在噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程中，進行攪拌分離，得到的上清液中主要含有（　　）

A、蛋白質外殼

B、較輕的大腸桿菌

C、尚未侵入的噬菌體

D、噬菌體和細菌的混合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是哺乳動物M的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞的體積（V）與初始體積（V₀）之比的變化曲線；圖2是紅細胞裂解后正常、外翻性小泡的形成示意圖．下列相關分析正確的是（　�。�

A、該紅細胞細胞內液與90mmol?L^-1NaCl溶液濃度相當

B、250mmol?L^-1NaCI溶液不影響該細胞代謝

C、細胞裂解及小泡的形成可體現生物膜的選擇透過性

D、外翻性小泡膜外側可能不含有信號分子的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在制作DNA雙螺旋模型時，各“部件”之間需要連接．下列連接中錯誤的是（　　）
（

--代表磷酸

--代表脫氧核酸

--代表含氮堿基）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常人的血糖含量是0.8～1.2g/L，含量過高將導致糖尿病（分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類）．注射胰島素可以治療I型糖尿病，對Ⅱ型則無效．為進行一次醫學測試，A、B和C三名成年人禁食12h，然后喝下含100g葡萄糖的溶液．在攝入葡萄糖后的4h內，定時測定各人血漿中的葡萄糖和胰島素水平，結果如圖所示．據此分析正確的是（　　）

A、Ⅰ型糖尿病患者可能是胰島B細胞發生功能阻礙

B、A飯后能夠通過分泌胰島素使血糖維持正常水平

C、B患I型糖尿病

D、C的血糖濃度隨著胰島素水平的升高而降

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科目：高中生物 來源： 題型：

在實驗室里，讓一個DNA分子（稱為第一代）連續復制三次，那么，在第四代DNA分子中，含有第一代DNA分子鏈的DNA分子占（　�。�

A、100%	B、75%
C、50%	D、25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關蛋白質合成的敘述，不正確的是（　�。�

A、肽鍵可以表示為-CO-NH-或-NH-CO-

B、胰島素分子的兩條肽鏈之間通過肽鍵相連

C、一個鏈狀十肽分子比一個環狀八肽分子多一個肽鍵

D、在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數等于所失去的水分子數

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能夠反映細胞膜的結構特點的實例是（　�。�
①白細胞吞噬病菌�、诓荒芪盏鞍踪| ③變形蟲的變形運動　④水分子能自由進出細胞．

A、①②③	B、①③
C、①④	D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

為獲取高性能堿性淀粉酶，興趣小組的同學在科研人員的幫助下進行了如下實驗：
【實驗目的】比較甲、乙、丙三種微生物所產生的淀粉酶的活性．
【實驗材料】科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同）等．

	試管1	試管2	試管3	試管4
蒸餾水	2	2	2	A
pH=8緩沖液	0.5	0.5	0.5	0.5
淀粉溶液	1	1	1	1
甲生物提取液	0.3
乙生物提取液		0.3
丙生物提取液			0.3
總體積	3.8	3.8	3.8	B

【實驗步驟】
（1）取四支試管，分別編號，按下表要求完成操作（表中各溶液的體積單位為mL）
（2）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫10min．
（3）在上述四支試管冷卻后滴入碘液．
（4）觀察比較四支試管的顏色及其深淺．
【實驗結果】（“+”表示顏色變化的深淺，“-”表示不變色）

	試管1	試管2	試管3	試管4
顏色深淺程度	++	-	+	C

回答相關問題：
（1）填寫表中的數值：A

．
（2）該實驗的自變量是

，無關變量有

以及淀粉溶液的量和濃度等．
（3）本實驗還可以用

試劑來檢測生成物的量．若用該試劑檢驗，顏色變化最大的試管是

．
（4）C的顏色變化深淺程度應為

（用“+”或“-”的數量表示）．
（5）根據實驗結果可知，三種酶的活性大小的關系為

．三種酶的活性存在差異的根本原因是

．

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