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組成生物體的化學元素的特點是（　　）

A、種類大體相同，含量有差異

B、種類不同，含量大體相同

C、種類和含量都相同

D、種類和含量都不同

考點：碳原子的結構特點

專題：

分析：生物界與非生物界的統一性與差異性
統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大．

解答： 解：（1）從組成生物體的化學元素的種類來說，組成不同生物體的元素種類大體相同；
（2）從組成生物體的化學元素的含量來說，組成不同生物體的元素的含量存在差異．
故選：A．

點評：本題考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生理解生物界和非生物界具有統一性和差異性的原因，明確統一性是從元素的種類上來說的，而差異性是從元素的含量上來說的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于組成生命的化學物質中，說法不正確的是（　　）

A、碳是生物體的核心元素，它總在每種物質結構的中央

B、分解脂肪比分解等量糖類物質，需要消耗更多的氧氣

C、若組成兩種蛋白的氨基酸種類和數目相同，則氨基酸的排列順序可能不同

D、多糖、蛋白質、核酸等物質形成過程中要脫去水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的抗病和不抗病、高稈和矮稈是兩對獨立遺傳的相對性狀．現有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進行以下實驗：
實驗①：取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗6株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）．將乙與丙雜交，F₁中出現抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈．選取F₁中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養，獲得幼苗，經秋水仙素處理后，選出純合二倍體的抗病高稈植株（丁）．
實驗②：以甲和丁為親本進行雜交，F₁都表現為抗病高稈．
以下敘述中，不正確的是（　　）

A、實驗②可以確定這兩對相對性狀之間的顯、隱性關系

B、實驗①F₁中抗病高稈植株能產生四種類型的雌、雄配子

C、該育種實驗運用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術

D、實驗①中的白化苗不能合成葉綠素，不久會死亡．這類變異屬于不遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學家為了弄清轉化因子的本質所做的一組實驗，則三個實驗的培養皿中只存在一種菌落的是（　　）