A、油菜在傳粉階段遇到連續暴雨襲擊,噴灑生長素類似物可避免減產 |
B、甲狀腺激素分泌不足,蝌蚪發育會受影響,成年人耗氧量會增加 |
C、切除動物垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少 |
D、激素間的拮抗作用不利于維持動物體內環境的穩態和生長發育 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素和腎上腺素的功能表現為拮抗作用 |
B、突觸前膜釋放的神經遞質一定會使突觸后膜產生興奮 |
C、由垂體釋放的抗利尿激素會促進水的重吸收 |
D、受到抗原刺激的淋巴細胞的細胞周期比未受到刺激的淋巴細胞周期長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體的組織細胞能直接與內環境進行物質交換 | ||||
B、人的血漿pH<7,主要是由于血漿中有HCO
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C、人體與外界環境進行氣體交換要通過消化、呼吸、循環、泌尿系統等共同完成 | ||||
D、細胞外液滲透壓的維持主要依賴于蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物體內的生長激素與植物體內的生長素化學成分相同,都能促進個體的生長 |
B、甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產熱增加,因此都具有降血糖的作用 |
C、人體內血糖升高形成刺激,將導致胰島素含量的相對升高 |
D、當抗原再次人侵時,人體內的記憶細胞大量增殖,能在很短的時間內消滅抗原,另一方面也可能會發生過敏反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、學習和記憶相互聯系,不可分割 |
B、學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些蛋白質的合成 |
C、記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現 |
D、學習和記憶的中樞位于下丘腦的海馬區 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜系統包括細胞膜、細胞壁、核膜,視網膜等生物體內的各種膜結構 |
B、各種生物膜的化學組成和結構完全相同 |
C、細胞內化學反應都在生物膜上進行,生物膜為酶提供大量的附著位點 |
D、細胞膜在細胞與外部環境進行物質運輸,能量交換和信息傳遞過程中起決定性作用 |
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