A. | 破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環境中 | |
B. | 與細菌呼吸有關的酶由擬核的基因編碼 | |
C. | 大腸桿菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
D. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產物不同 |
分析 本題綜合考查不同生物的呼吸作用的類型.肺炎雙球菌是原核生物,沒有線粒體但含有氧呼吸的酶,能進行有氧呼吸.呼吸作用是細菌生活的必須的生理過程,相關的酶是由擬核中基因編碼.破傷風桿菌進行無氧呼吸,在有氧條件下被抑制.酵母菌有氧呼吸產生CO2和H2O,無氧呼吸產生酒精和CO2.
解答 解:A、破傷風芽孢桿菌為厭氧細菌,適宜生活在無氧環境中,A錯誤;
B、細菌主要的生命活動都由擬核控制,相關的酶是由擬核中基因編碼,B正確;
C、大腸桿菌是好氧細菌,為原核生物,無線粒體,但有與有氧呼吸有關的酶,所以可以進行有氧呼吸,C正確;
D、酵母菌既能進行有氧呼吸產生CO2和H2O,又能進行無氧呼吸產生酒精和CO2,D正確.
故選:A.
點評 本題考查呼吸作用的有關常識,解題的關鍵是要對常見微生物的呼吸作用的類型進行歸類總結以及對無氧呼吸和有氧呼吸的知識點進行總結.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•海南模擬)圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體DNA的數量關系.下列有關敘述不正確的是( )
A.圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細胞中共有0條染色單體
B.圖1所示細胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期
C.有絲分裂過程中不會出現如圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對應圖3中的BC段;圖4中c對應圖3中的AB段
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙兩細胞都發生了基因重組 | |
B. | 乙、丁兩細胞都沒有同源染色體 | |
C. | 乙、丁的染色體數是體細胞染色體數的一半 | |
D. | 圖中的細胞均處于細胞分裂的后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數目 | |
B. | 乙烯廣泛存在于植物多種組織中,其作用是促進果實的發育 | |
C. | 赤霉素引起植株增高的主要原因是促進了細胞的分裂 | |
D. | 利用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需發芽就可以產生α-淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交后代性狀比為1:1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質 | |
B. | 孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
C. | 孟德爾依據減數分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程 | |
D. | 為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•安徽校級二模)水在生命活動中有非常重要的生理功能,下列有關敘述中正確的有( )
①代謝活動的強度與細胞內自由水和結合水的比值無關;
②線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產生水;
③糖類、蛋白質、脂肪在徹底氧化分解過程中都產生水;
④水分和無機鹽在人體內的平衡有利于保持內環境穩態.
A.兩項 B.三項 C.四項 D.一項
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