A、中心體 | B、核糖體 |
C、線粒體 | D、高爾基體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、標志重捕法調查褐家鼠種群密度時標志物脫落 |
B、調查某遺傳病的發病率時以患者家系為調查對象 |
C、樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區取樣 |
D、用血球計數板計數酵母菌數量時統計方格內和在相鄰兩邊上的菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物的向光性不僅受到生長素的調節,還受到生長抑制物的影響 |
B、根的背光性和莖的背地性都能體現生長素作用的兩重性 |
C、草莓果實的自然生長過程與生長素有關而與乙烯無關 |
D、成熟的梨能催熟未成熟的柿子,是由于赤霉素和脫落酸共同作用結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑥⑦⑧ |
B、②③⑥⑦⑧ |
C、②④⑥⑦⑧ |
D、②③④⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些酶是核酸 |
B、在0℃~37℃范圍內,唾液淀粉酶的活性會隨著溫度的升高而提高 |
C、酶的數量因參與化學反應而減少 |
D、不是任何活細胞內都有酶的存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使控制合成蛋白質的結構發生了改變 |
B、破壞了基因中遺傳信息的傳遞與表達 |
C、導致染色體中基因數目與次序的變化 |
D、導致種群基因庫和生物進化方向的改變 |
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