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20.為研究生長素〔IAA)與赤霉素(GA)對豌豆節間生長的影響,有人以某種不能合成GA的突變型豌豆幼苗(形態如圖)為實驗材料,分別進行去頂芽、葉片涂抹外源CA等處理,兩天后檢測該節間的IAA、GA含量以及長度增加值,結果如表:
組   別
處   理不處理涂GA去頂芽去頂芽并涂GA
IAA(ng.g-1911762.86.2
GA(ng.g-1<0.51165<0.5285
節間長度增加值(mm)16.654.611.139.3
〔l)赤霉素的作用是促進細胞伸長.從而引起植株增高.生長素的作用具有兩重性,在濃度較低時促進生長,在濃度過高時抑制生長.
(2)在豌豆幼莖中,生長素的運輸方向只能從形態上端到形態下端,這種運輸所需的直接能源是ATP.
(3〕比較①③或②④組實驗結果可知,豌豆幼苗中產生生長素的主要部位是頂芽.比較①②或③④組實臉結果可知,赤霉素能促進豌豆幼苗產生生長素.
(4〕從上述實驗還可推測.生長素能促進碗豆幼苗對赤霉素的吸收和運輸.為了進一步驗證該實驗中生長素對赤霉素的作用,還可增加一個實驗組,該實驗組的處理是去頂芽,切口處涂抹IAA,葉片涂抹GA.

分析 1.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有促進麥芽糖化,促進營養生長,防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用.
2.生長素作用因濃度、細胞年齡、植物種類、植物器官的不同而有差異,因生長素濃度不同而表現出的差異為:低濃度促進生長,高濃度抑制生長,即生長素作用具有兩重性.其在植物的莖中的運輸方式為極性運輸,只能從形態上端運輸到形態下端,需要消耗能量.
3.由題表可知,比較①③或②④組實驗結果可知,豌豆幼苗中產生生長素的主要部位是頂芽.比較①②或③④組實臉結果可知,赤霉素能促進豌豆幼苗產生生長素.

解答 解:〔l)赤霉素的作用是促進細胞伸長,從而引起植株增高.生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
(2)在豌豆幼莖中,生長素的運輸方式為極性運輸,運輸方向只能從形態上端到形態下端,這種運輸所需的直接能源是ATP.
(3〕由題表可知,比較①③或②④組實驗結果可知,豌豆幼苗中產生生長素的主要部位是頂芽.比較①②或③④組實臉結果可知,赤霉素能促進豌豆幼苗產生生長素.
(4〕從上述實驗②④組還可推測.生長素能促進碗豆幼苗對赤霉素的吸收和運輸.為了進一步驗證該實驗中生長素對赤霉素的作用,還可增加一個實驗組,該實驗組的處理是去頂芽,切口處涂抹IAA,葉片涂抹GA.
故答案為:
(1)伸長    較低     過高
(2)從形態上端到形態下端     ATP
(3)①③或②④①②或③④
(4)吸收和運輸      去頂芽,切口處涂抹IAA,葉片涂抹GA

點評 本題結合實驗過程圖,考查植物激素的相關知識,意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關分化、衰老、癌變、凋亡的敘述,正確的是(  )
A.分化的細胞中遺傳信息必定改變
B.衰老的細胞中酶的活性必定降低
C.癌變的細胞中原癌基因必定發生基因突變
D.凋亡的細胞中必定沒有新蛋白質合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.牛的細胞核中含有遺傳物質DNA的結構是(  )
A.核膜B.染色質C.核仁D.核孔

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某種細胞的亞細胞結構示意圖,請據圖回答(括號中填數字,橫線上填文字)
(1)該圖表示植物(填“植物”、“動物”)細胞,在細胞膜的外面有一層具有保護和支持作用的結構是細胞壁
(2)細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質
(3)光合作用的場所是[4]葉綠體,有氧呼吸的主要場所[11]線粒體,蛋白質的合成場所[13]核糖體
(4)細胞遺傳和代謝的控制中心是細胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關生物學研究中的相關敘述,正確的有(  )
①用50%酒精處理花生子葉,其目的是加速染色劑進入細胞;
②利用染色排除法,被臺盼藍染成藍色的細胞是活細胞,體現出細胞膜的選擇透過性;
③在觀察植物根尖有絲分裂的實驗中,龍膽紫或醋酸洋紅染液進入細胞內需要消耗線粒體產生的ATP;
④DNA分子復制方式的研究和摩爾根對果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說-演繹法;
⑤在模擬細胞大小與物質運輸的關系時,瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴散速度是因變量.
A.一項B.二項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某二倍體自花授粉植物野生型均為黃花、易感病,一次在野外偶然發現兩株突變株甲、乙,其中甲的表現型為紅花、抗病(花色基因用A、a表示,易感病或抗病基因用B、b表示).研究人員將上述植株的4種基因進行了提取和電泳,得到如圖所示的結果,請回答有關問題.
(1)突變株甲的基因型是AaBb,突變株中乙的表現型可能是黃花抗病或紅花易感病.
(2)該電泳的基本原理是利用樣品的分子量差異而實現的,即在相同的時間內,分子量越大的樣品,電泳距離越小,據此可推測,突變株甲的變異是DNA中堿基對(脫氧核苷酸對)的缺失或堿基對(脫氧核苷酸對)的缺失與增加所引起的.
(3)請選擇上述合適材料,設計一種最簡便的雜交方案,以研究兩對基因的位置關系,并用突變株甲細胞中的染色體和基因示意圖表示.(注:不考慮同源染色體的非姐妹染色單體發生染色體片段交換等特殊情況,現假設突變株乙開紅花)
①實驗步驟:取突變株甲自交
②觀察并統計后代出現的表現型及比例
③預測實驗結果與結論分析:
預測實驗結果結論分析
后代出現的表現型及比例突變株甲的染色體與基因示意圖
(用線表示染色體,點表示基因)
Ⅰ:紅花抗病:黃花易感病=3:1
Ⅱ:紅花易感病:紅花抗病:黃花抗病=1:2:1
Ⅲ:后代表現型及比例為紅花抗病:紅花易感病:黃花抗病:黃花易感病=9:3:3:1
(4)請用遺傳圖解的形式,呈現第(3)題中后代出現表現型最多的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.將某植物放在密閉的玻璃罩內(放在室外),測得玻璃鐘罩內一晝夜中CO2濃度的變化情況如圖所示.請分析回答問題:
(1)一晝夜中植物光合作用開始的時間在D點之前,氧氣濃度最低的時間為D點點.
(2)一晝夜中BC時間段CO2釋放緩慢的主要原因是溫度較低,有機物積累速率最快的時間時間段在EF.
(3)一晝夜中植物的干重增加,判斷的理由是一晝夜,玻璃鐘罩內二氧化碳濃度降低了.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•龍泉驛區校級期中)下列與實驗相關的敘述,正確的是( )

A.在95%酒精中加入無水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度

B.葉綠體中色素的提取和分離實驗中,在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2﹣3次

C.檢測酵母菌培養過程中是否產生 CO2,可判斷其呼吸方式

D.觀察植物細胞有絲分裂的實驗中用要利用鹽酸解離根尖,同時鹽酸也為龍膽紫染色創造了所需的酸性環境

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•阜城縣校級月考)普通小麥中有高桿抗病(TTRR)和矮桿易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:

(1)A組由F1獲得F2的方法是 ,F2矮桿抗病植株中不能穩定遺傳的占

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產生不育配子的是 類.

(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 組,原因是

(4)通過矮桿抗病Ⅱ獲得矮桿抗病小麥新品種,獲得的矮桿抗病植株中能穩定遺傳的占

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