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12．牛的細胞核中含有遺傳物質DNA的結構是（　　）
A．核膜B．染色質C．核仁D．核孔

分析 細胞核主要結構有：核膜、核仁、染色質．核膜由雙層膜構成，膜上有核孔，是細胞核和細胞質之間物質交換和信息交流的孔道．核仁在不同種類的生物中，形態和數量不同，它在細胞分裂過程中周期性的消失和重建．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：A、核膜主要由脂質和蛋白質組成，A錯誤；
B、染色質主要DNA和蛋白質組成，B正確；
C、核仁與核糖體的形成有關，主要成分是蛋白質，沒有DNA，C錯誤；
D、核孔位于細胞膜上，不含DNA，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了細胞核的結構和功能，意在考查學生的識記和理解能力，解答此題的關鍵是熟練掌握細胞核結構和功能的相關內容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列過程不能體現細胞之間通過細胞膜上的受體進行信息傳遞的是（　　）
A．饑餓狀態時，肝臟細胞加速肝糖原的分解活動
B．同物種的精子與卵細胞能相互識別，完成受精作用
C．正常人體處于寒冷環境中，立毛肌收縮和毛細血管壁收縮
D．HIV侵入人機體后，攻擊宿主細胞并在其內寄生生活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究發現，轉基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質被昆蟲食用后，在消化道中被蛋白酶水解后產生具有毒性的活性肽，與昆蟲細胞上的受體結合，使滲透壓失衡，導致昆蟲死亡．下圖表示利用細菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程．其中①-⑧表示操作流程，a、b表示分子，c-e表示培養過程，其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養．（括號內填編號，橫線上填字母或文字）

（1）在圖示的過程中，涉及到的生物技術包括基因工程、植物組織培養技術．
（2）在圖示過程中，需要用到限制酶的是流程[①②]；導入目的基因的步驟是流程[④⑥]．
（3）在流程⑤中，細菌不斷分裂產生更多細菌，該步驟的主要目的是擴增目的基因．
（4）在圖示過程中，涉及脫分化和再分化的是流程[⑦]，脫分化和再分化培養基的本質差異是生長素和細胞分裂素的濃度比值．
（5）從細胞、個體水平判斷該基因工程成功的依據分別是玉米細胞產生了抗蟲蛋白、玉米植株表現出抗蟲性狀．
（6）結合題意，分析美國批準種植該轉基因抗蟲玉米的生物學原理：該毒蛋白水解后的有毒性的活性肽，必須與受體結合才能起作用，人體腸道細胞沒有該受體（人體腸道中沒有水解該毒蛋白的蛋白酶）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關研究．如圖表示某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量的測定結果，下表表示對幾種生物研究的相關結果．請回答．
生物毒素含量ug/L銨鹽吸收率有機物去除率
桂藻0.152%0
藍藻0.55478%0
紅假單胞光合細菌087%92%
（1）表乙中幾種生物的種間關系為競爭，從生態系統的組成成分看，表乙中紅假單胞光合細菌屬于生產者和分解者；
（2）取水樣2L，搖勻后等量分裝在黑、白2個瓶中．測得12h內黑瓶氧氣下降量為2mg，1d內白瓶氧氣增加量為6mg，不計溫度影響，則一天內藻類實際產氧量為10mg/L．
（3）線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類和線蟲為食．若去掉線蟲，鯽魚的總能量變化趨勢是增加，其原因是食物鏈縮短，能量損失的少；
（4）9〜12天，水中溶氧量快速下降，其主要原因是藻類大量繁殖后死亡增多，需氧細菌耗氧量增多．
（5）據表分析，治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌，理由是不產毒素且對銨鹽和有機物的去除率高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生物中，不具有細胞結構的是（　　）
A．蘋果B．梨C．感冒病毒D．桔子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某動物細胞形成過程中四分體時期，圖中同源染色體的對數為（　　）
A．1對B．2對C．3對D．4對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．目前普遍認為，機體維持內環境的主要調節機制是（　　）
A．神經調節B．體液調節
C．免疫調節D．神經--體液--免疫調節

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為研究生長素〔IAA）與赤霉素（GA）對豌豆節間生長的影響，有人以某種不能合成GA的突變型豌豆幼苗（形態如圖）為實驗材料，分別進行去頂芽、葉片涂抹外源CA等處理，兩天后檢測該節間的IAA、GA含量以及長度增加值，結果如表：
組   別①②③④
處   理不處理涂GA去頂芽去頂芽并涂GA
IAA（ng．g-1）911762.86.2
GA（ng．g-1）＜0.51165＜0.5285
節間長度增加值（mm）16.654.611.139.3
〔l）赤霉素的作用是促進細胞伸長．從而引起植株增高．生長素的作用具有兩重性，在濃度較低時促進生長，在濃度過高時抑制生長．
（2）在豌豆幼莖中，生長素的運輸方向只能從形態上端到形態下端，這種運輸所需的直接能源是ATP．
（3〕比較①③或②④組實驗結果可知，豌豆幼苗中產生生長素的主要部位是頂芽．比較①②或③④組實臉結果可知，赤霉素能促進豌豆幼苗產生生長素．
（4〕從上述實驗還可推測．生長素能促進碗豆幼苗對赤霉素的吸收和運輸．為了進一步驗證該實驗中生長素對赤霉素的作用，還可增加一個實驗組，該實驗組的處理是去頂芽，切口處涂抹IAA，葉片涂抹GA．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級期末）下列生物學實驗中，均需要借助染色劑染色和顯微鏡觀察的是（ ）

①觀察DNA和RNA在細胞中的分布

②檢測生物組織中的蛋白質

③觀察葉肉細胞中的葉綠體

④觀察細胞中的線粒體

⑤探究影響酶活性的條件

⑥探究植物細胞的吸水和失水實驗

⑦綠葉中色素的提取與分離

⑧觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂．

A．①③⑥ B．①④⑧ C．②⑤⑦ D．③④⑧

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