Question

8．如圖為某生態系統的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙為生態系統中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物．
（1）丙中可能有的生物類型是AB（填字母）．
A．原核生物　    B．真核生物      C．病毒
（2）寫出該生態系統存在的食物網：．
（3）B和D之間傳遞的信息種類可能有物理信息、化學信息、行為信息．
（4）如果這是一塊管理良好的農田生態系統，圖中生物ABCD的同化能量值應減少．

Answer 1

分析 分析圖解：由于生產者既可以進行光合作用，又可以進行呼吸作用，因此與大氣之間的物質交換是雙向的，由此確定圖中甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者．食物鏈中只包括生產者和消費者，由于營養級之間的能量傳遞效率為10%～20%之間，因此A屬于第二營養級，BC屬于第三營養級，D即為第四營養級．
信息傳遞方式：物理信息、化學信息、行為信息．
碳循環的傳遞方式：在生物群落和無機環境之間以二氧化碳形式傳遞，在生物群落內部主要是以有機物的形式進行傳遞的．

解答 解：（1）由于生產者可以和大氣之間進行雙向的物質交換，因此可以確定甲是生產者，甲和乙均有物質流向丙，因此丙為分解者，包括腐生的細菌和真菌，其中細菌為原核生物，真菌為真核生物，而病毒屬于消費者．
（2）食物鏈中只包括生產者和消費者，由于營養級之間的能量傳遞效率為10%～20%之間，因此A屬于第二營養級，BC屬于第三營養級，D即為第四營養級，由此可以寫出食物鏈．
（3）B和D的關系為捕食，它們之間的信息傳遞的種類可能有物理信息、化學信息、行為信息．
（4）如果這是一塊管理良好的農田生態系統，圖中生物消費者ABCD的同化能量值應減少．
故答案為：
（1）AB
（2）如圖

（3）物理信息、化學信息、行為信息
（4）ABCD

點評 本題通過碳循環的圖解考查了生態系統的成分、光合作用和化能合成作用以及生態系統穩定的調節等方面的知識，意在考查考生的識記能力和分析理解能力，難度適中．在此類圖形中，考生首先找雙箭頭，雙箭頭的兩側分別為生產者和大氣，題中給出“大氣中二氧化碳”，因此降低了難度；如果題中未給出提示，由于生產者、消費者和分解者均進行呼吸作用，因此指向大氣的箭頭最多，由此也可以確定各成分．