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11.回答下列有關生物進化與生物多樣性的問題:
如圖表示蒙古冰草和沙生冰草兩物種形成的進化機制

(1)生活在渾善達克沙地地區的蒙古冰草的總和稱為種群.種群1內部個體間形態和大小方面的差異,體現的是遺傳多樣性.該多樣性的實質是基因和基因型/遺傳物質/DNA的脫氧核苷酸序列多樣性.
(2)由冰草原種群進化成為蒙古冰草和沙生冰草兩個物種要經歷幾百萬年的歷程,成為兩個不同物種的標志是生殖隔離.其形成的過程,經歷了生物進化環節的突變、
選擇和隔離.b的實質變化是基因頻率的改變.下列關于這一進化歷程的敘述,不正確的是BCD(多選).
A.種群1中的個體發生了可遺傳的突變
B.蒙古冰草中每個個體是進化的基本單位
C.蒙古冰草和沙生冰草一直利用相同的生物和非生物資源
D.自然選擇的直接對象是種群中不同的等位基因.

分析 1、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統的多樣性.
2、遺傳多樣性是指物種內基因和基因型的多樣性.遺傳多樣性的實質是可遺傳變異..
3、據圖分析,a表示地理隔離,b表示種群基因頻率的定向改變,c表示生殖隔離.

解答 解:(1)生活在渾善達克沙地地區的蒙古冰草為同一個物種,符合同一地點同一種生物的全部個體,稱為種群;不同個體表現型的差異體現了生物多樣性層次中的遺傳多樣性;遺傳多樣性的實質是基因和基因型的多樣性.
(2)根據現代生物進化理論分析可知,蒙古冰草和沙生冰草為兩個物種,它們之間存在生殖隔離;其過程經歷生物進化環節是突變(為生物進化提供原材料)、選擇(決定生物進化的方向)、隔離(導致物種的形成).b生物進化的實質是種群基因頻率的改變.
可遺傳變異為生物進化提供原材料,A正確;
生物進化的基本單位不是個體,則是種群,B錯誤;
蒙古冰草和沙生冰草生活的區域環境不同,所以利用的生物和非生物資源不同,C錯誤;
自然選擇的直接對象是表現型,D錯誤.
故選:BCD.
故答案為:
(1)種群  遺傳   基因和基因型/遺傳物質/DNA的脫氧核苷酸序列  
(2)生殖隔離   選擇   基因頻率的改變   BCD

點評 本題主要考查學生對生物多樣性知識的理解和掌握情況和對所給信息的分析和理解能力.還要知道,生物進化的內因:遺傳和變異;外因:地理隔離阻礙基因交流和不同環境的選擇引起基因頻率的不同改變,選擇對象是種群;最終結果:基因頻率不同方向積累導致生殖隔離.

練習冊系列答案
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B.兩者最終都會損傷組織細胞

C.機體初次接觸青霉素后,即可發生過敏反應

D.重癥肌無力可通過注射藥物抑制抗體產生來進行治療

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⑨地球上的所有生物 ⑩葉綠體

A.⑤⑥③②①④⑦⑨⑧

B.③②①④⑦⑨⑧

C.⑤②①④⑦⑨⑧⑩

D.⑤②①③④⑦⑨⑧

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B.實驗I中,對A葉進行實驗處理,導致B葉生長受到抑制
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(2)1964年,科學家進行離體實驗發現,當在反應體系中加入14C-蛋氨酸,發現有14C-乙烯產生,由此推測蛋氨酸是合成乙烯的原料.在以上實驗結果的基礎上,1979年,美籍華人楊祥發發現,在無氧條件下,當供給植物14C-蛋氨酸時,檢測不到乙烯產生,只有14C標記的1-氨基環丙烷-1-羧酸(ACC)累積,據此結果推測在有氧的條件下,蛋氨酸先合成ACC,再轉變為乙烯.為了證實上述假設,科學家在有氧條件下,將14C-ACC供給植物組織時,發現組織很快出現14C-乙烯,證明上述假設正確.
(3)為研究生長素(IAA)和乙烯影響植物根生長的機理,研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗.
①實驗一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養液中培養,測量并記錄幼苗根伸長區細胞長度,結果如表.
組別添加物質種類及處理濃度(?M)根伸長區細胞長度(?m)
1對照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實驗結果說明,與單獨處理相比較,乙烯和IAA對幼苗根伸長區共同作用時抑制作用增強(或“抑制作用更顯著”).
②實驗二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養液中培養,12小時后測定幼苗根中乙烯的含量,實驗結果如圖所示.據圖分析,可得出的初步結論是乙烯的含量和生長素的含量呈正相關的(隨著生長素含量的增加,乙烯的含量增加).
③綜合上述各實驗的結果可推測,高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過促進乙烯的合成而實現的.

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