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14.下面是生物濾池--水生植物塘生態污水處理流程圖,有關敘述正確的是(  )
A.設計該生態工程主要依據的是物質循環再生原理
B.生物濾池的功能是利用微生物分解污水中的有機物
C.水生植物塘和人工濕地的主要功能是分解有機質和吸收礦質元素
D.生態工藝處理污水可達到凈化污水,涵養水源,綠化美化等效果

分析 生物濾池是利用水中的水生植物的吸收作用和微生物的分解作用協同凈化水資源的過程,利用了物質循環再生的原理,生物濾池中的微生物能夠將污水中的有機物分解為無機物供水生植物吸收.

解答 解:A、生物濾池是利用水中的水生植物的吸收作用和微生物的分解作用協同凈化水資源的過程,利用了物質循環再生的原理,A正確;
B、生物濾池中的微生物能夠將污水中的有機物分解為無機物供水生植物吸收,B正確;
C、水生植物塘和人工濕地的主要功能相同,都是微生物分解有機質和水生植物吸收礦質元素,C正確;
D、生物濾池就是生態工程中處理污水的典型實例,D正確.
故選:ABCD.

點評 本題考查了生態工程中的污水處理生物濾池的相關知識,屬于對理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中決定蛋白質或多肽移動速度的主要因素是(  )
A.蛋白質分子所帶的電荷B.蛋白質分子的形狀
C.蛋白質分子的相對分子質量D.緩沖溶液的pH

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于凝膠色譜法的說法正確的是(  )
A.是根據蛋白質對其他分子的親和力來分離蛋白質的
B.凝膠是一些微小的無孔的球體,小球體都是由多糖類化合物構成的
C.相對分子質量較小的蛋白質的路程較長,但移動速度較快
D.相對分子質量較大的蛋白質只能在凝膠外部移動,路程較短,移動速度較快

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人外周血單核細胞能合成白介素2 (Ⅱ-2),該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內易被降解D研究人員將Ⅱ-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達,獲得具有Ⅱ-2生理功能、且不易降解的Ⅱ-2-HSA融合蛋白.其技術流程如圖.請回答:
(1)培養人外周血單核細胞時,需要將溫度控制在370C,此外還需要通入O2和CO2 (氣體);圖中②表示逆轉錄過程.
(2)構建基因表達載體時能夠催化磷酸二酯鍵斷裂的工具酶是限制酶;構建好的基因表達載體必須具備啟動子、目的基因、終止子、標記基因等結構,才能在宿主細胞內表達.
(3)基因表達載體1中的位點a應為限制酶BglⅡ的識別位點,才能成功構建表達載體2.
(4)基因表達載體2導人酵母菌后,融合基因轉錄出的mRNA中,與IL一2對應的堿基序列不能含有終止(填“起始”或“終止”)密碼子,才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白.
(5)應用抗原-抗體雜交技術可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列與基因工程、細胞工程等生物科技相關的敘述,正確的是(  )
A.基因工程操作的核心步驟是獲取目的基因
B.抗蟲棉的培育是基因工程與細胞工程的綜合應用
C.實現細胞工程的技術基礎是細胞的全能性
D.基因工程不會造成生態和社會安全性問題

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.久置的純蔗糖溶液,加入斐林試劑后,經加熱后會出現磚紅色沉淀.下列對此問題的解釋中,正確的是(  )
A.蔗糖溶液暴露在外,會被氧氣氧化而具備還原性
B.蔗糖溶液中的微生物將蔗糖水解后,生成葡萄糖和果糖
C.蔗糖是一種還原性糖
D.蔗糖被微生物氧化分解后,生成還原性糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于藍藻的描述,正確的是(  )
A.藍藻能使水體呈現綠色,表明藍藻是一種多細胞生物
B.藍藻含有藻藍素和葉綠素等色素,能進行光合作用
C.藍藻是原核生物中唯一一種自養型生物
D.一池塘內所有藍藻構成了一個生物種群

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.看著太陽時是否會打噴嚏是由單對基因控制的.小王和他的妹妹、父親看著太陽都會打噴嚏,通過基因檢測發現他的母親沒有看太陽打噴嚏的基因.則這種基因最可能是(  )
A.X染色體上的隱性基因B.X染色體上的顯性基因
C.常染色體上的隱性基因D.常染色體上的顯性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人體內基因對性狀的控制過程,下列敘述不正確的是(  )
A.鐮刀型細胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白異常
B.引起白化病的原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
C.圖中①②過程發生的場所分別是細胞核、細胞質中的核糖體
D.該圖反映了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀

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