根據下圖中甲、乙、丙三個圖解回答有關問題：
(1）請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法：
① ② .
(2）已知乙細胞的分泌物是蛋白質類物質。蛋白質類分泌物除可能是酶外，還可能是 （至少寫出三種可能的分泌物名稱）。若該
芬泌物是H2O2酶，欲比較該酶與無機催化劑的催化效率．則除需要H2O2酶及必需的實實驗器具外，還播要哪些實驗藥品？ 。
(3）圖丙所示生物常使人及其他生物產生疾病，該類生物與細菌在結構上的主耍區別是 ；該病原體進入人體后，據要依靠體液免疫和細胞免疫的協同作用才能將其徹底消滅。請簡要寫出細胞免疫在效應階段中所起的作用： 。
科目：高中生物 來源：志鴻優化設計叢書·高中總復習優化訓練·生物（綜合過關版） 題型：022
下圖中甲、乙、丙分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的三個正在分裂的細胞，根據圖回答：
（1）甲表示________時期。
（2）乙表示________時期。
（3）丙表示________時期。
（4）乙細胞產生的子細胞是________細胞。
（5）丙細胞分裂產生的子細胞是________細胞。
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科目：高中生物 來源： 題型：
根據下圖中甲、乙、丙三個圖解回答有關問題：
(1）請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法：
① ② .
(2）已知乙細胞的分泌物是蛋白質類物質。蛋白質類分泌物除可能是酶外，還可能是 （至少寫出三種可能的分泌物名稱）。若該
芬泌物是H2O2酶，欲比較該酶與無機催化劑的催化效率．則除需要H2O2酶及必需的實實驗器具外，還播要哪些實驗藥品？ 。
(3）圖丙所示生物常使人及其他生物產生疾病，該類生物與細菌在結構上的主耍區別是 ；該病原體進入人體后，據要依靠體液免疫和細胞免疫的協同作用才能將其徹底消滅。請簡要寫出細胞免疫在效應階段中所起的作用： 。
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科目：高中生物 來源：2010年天津市高考考前生物預測卷 題型：綜合題
根據下圖中甲、乙、丙三個圖解回答有關問題：
(1）請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法：
① ② .
(2）已知乙細胞的分泌物是蛋白質類物質。蛋白質類分泌物除可能是酶外，還可能是 （至少寫出三種可能的分泌物名稱）。若該
芬泌物是H2O2酶，欲比較該酶與無機催化劑的催化效率．則除需要H2O2酶及必需的實實驗器具外，還播要哪些實驗藥品？ 。
(3）圖丙所示生物常使人及其他生物產生疾病，該類生物與細菌在結構上的主耍區別是 ；該病原體進入人體后，據要依靠體液免疫和細胞免疫的協同作用才能將其徹底消滅。請簡要寫出細胞免疫在效應階段中所起的作用： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列I和II
I．下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環境因素對小麥光合作用強度的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在小麥生長的適宜范圍。請據圖回答以下問題：
|
（1）甲圖P點，限制小麥光合作用強度的因素為_________________；乙圖Q點，高CO2濃度條件下，若要進一步提高光合作用強度，應注意滿足植物生活的 條件（請依據上述三圖作答）。預計丙圖Q點之后3條曲線的變化趨勢為 。
（2）夏天中午光照強烈時，小麥光合作用強度低的主要原因可以用 圖來說明，其具體解釋為 。
（3）在氣候寒冷時，即使在全日照下玫瑰也不能以最快的速度生長，可以用 圖來說明，這是因為 的緣故。
（4）除上述因素外，必需礦質元素的供應也是影響光合作用強度的主要因素之一。氮元素是光合作用過程中各種酶以及 和 的重要組成成分， 元素在維持葉綠體膜結構和功能上起著重要作用。
|
II．將一株綠色植物放入一個密閉的三角瓶中，如圖甲所示，在瓶口放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器，傳感器的另一端與計算機連接，以監測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。根據實驗所測數據繪制曲線如圖乙所示。
（1）如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測定植物光合作用速率，應首先將該裝置置于黑暗條件下，此時測得數值表示的是 ；之后再將裝置置于適宜光照條件下，此時測得的數值表示的是
。
（2）由乙圖可知，25分鐘后測得CO2濃度保持不變，其原因是
。
（3）欲使該植物能夠繼續正常生長一段時間，可采取的措施有
① 。
② 。
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