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13.純合體的特點是(  )
A.形成配子時等位基因不分離B.自交后代性狀不分離
C.純合體的親本都是純合體D.純合體雜交,后代還是純合體

分析 純合體是指由兩個基因型相同的配子所結合而成的合子,亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個體.純合體的同源染色體,在其對應的一對或幾對基因座位上,存在著完全相同的等位基因,如AA、aa、AABB、AAbb、aaBB、AABBcc、aaBBcc等等,具有這些基因型的生物,就這些成對的基因來說,都是純合體.在它們的自交后代中,這幾對基因所控制的性狀,不會發(fā)生分離.

解答 解:A、純合體中不存在等位基因,A錯誤;
B、純合體經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生1種配子,所以自交后代性狀不分離,B正確;
C、純合體的親本可以是雜合體,如Aa×Aa→AA、Aa、aa,C錯誤;
D、純合體雜交,后代可以是雜合體,如AA×aa→Aa,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查純合體和雜合體的相關知識,要求考生識記純合體和雜合體的概念,能準確判斷題中各基因型中哪些是純合體,哪些是雜合體,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.美國《美國醫(yī)學會雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調查報告說,被稱為“超級病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內正呈蔓延趨勢,每年預計有超過9萬人嚴重感染這一病菌.請回答下列有關“超級細菌”的問題:
(1)從細胞結構來看,耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于原核生物,其可遺傳變異的來源是基因突變.
(2)抗生素在超級細菌進化過程中起到了選擇作用,使細菌的基因頻率發(fā)生定向改變.
(3)請設計一個實驗,證明“抗生素誘導金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應性的變異”的觀點是錯誤的.
材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌.將實驗完善:
①實驗步驟:
步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(A1、A2、A3…),加入普通細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3…)加入含有青霉素的細菌培養(yǎng)基.
步驟2:將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌菌落.
步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細胞就按一定的位置正確地“復制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落.步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對應位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落.反復重復步驟3、4.
②預期結果:在B2、B3中保留下來的菌落越來越多,直到最后,所有復制到B中的菌落全部保留下來,都具有了對青霉素的抗藥性.
③本實驗的原理:A組細菌從未接觸抗生素,而細菌的抗藥性不斷增強,說明細菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素無關.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程,下列敘述正確的是(  )
A.過程①和②都只能發(fā)生在無氧條件下
B.④過程是生產(chǎn)果醋的唯一途徑
C.過程①~④所需的最適溫度基本相同
D.隨著②過程的進行,發(fā)酵液密度逐漸減小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是(  )
A.著絲粒的分裂和染色單體的形成B.DNA數(shù)加倍和染色單體形成
C.細胞板的出現(xiàn)和赤道面的出現(xiàn)D.染色體復制和染色體數(shù)加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是(  )
A.卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加
B.胚胎分割時需要將原腸胚的內細胞團均等分割
C.胚胎干細胞是一類未分化細胞,可從早期胚胎中分離獲取
D.胚胎干細胞具有細胞核大,無核仁和蛋白質合成旺盛等特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于病毒的表述,不正確的是(  )
A.病毒營專性寄生生活,不能用普通基礎培養(yǎng)基培養(yǎng)
B.病毒的生命活動離不開細胞,能通過細胞提供物質而繁殖
C.病毒是原核生物,屬于生命系統(tǒng)第一層次
D.病毒如果入侵了人體細胞,需要細胞免疫將靶細胞裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.種子萌發(fā)時化合物和激素的含量都會發(fā)生變化,某小組對大豆種子萌發(fā)過程中蛋白質含量的變化進行了研究(如圖),請回答下列相關問題.
實驗目的:檢測在種子萌發(fā)過程中,蛋白質含量是否升高.
實驗原理:蛋白質可用雙縮脲試劑檢測呈紫色,其顏色深度與蛋白質含量呈正相關.
實驗步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液;
③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B按比例配置的混合液,振蕩均勻后,在60℃左右的水中加熱,觀察顏色的變化.
實驗結果:(略)
(1)更正實驗步驟中的錯誤操作:雙縮脲試劑的使用方法更正為先加A液搖勻后,再加入B液;;觀察更正為不加熱或直接觀察.
(2)除圖中物質外,請再說出在種子萌發(fā)時含量會增加的兩種物質水、赤霉素.
(3)種子萌發(fā)過程中,總糖量下降的原因是細胞呼吸作用消耗了糖類有機物.
(4)在實驗中經(jīng)常會出現(xiàn)“等量、相同”等這樣的描述,是因為實驗應遵循單一變量原則.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關.以下細胞中核孔數(shù)目最少的是(  )
A.漿細胞B.皮膚表皮細胞C.胰島B細胞D.胚胎干細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.原核細胞和真核細胞最明顯的結構區(qū)別是(  )
A.有無核膜B.有無細胞質基質C.有無細胞膜D.有無遺傳物質

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同步練習冊答案
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