在“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗中,同等實驗條件下分別在4支大試管中進行培養(見表),均獲得了“S”型增長曲線。根據表中實驗設置,判斷下列說法錯誤的( )
試管號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | IV |
培養液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(103個) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A.試管Ⅳ內種群的K值與試管Ⅰ相同
B.4支試管內的種群達到K值所需時間不同
C.4支試管內的種群在變化初始階段都經歷了“J”型增長
D.試管Ⅱ內的種群數量先于試管Ⅲ開始下降
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市兩校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用中,不在葉綠體基粒上進行的是
A.ATP的產生 B.氧氣的產生
C.糖類的產生 D.[H]的產生
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于內環境及其穩態的敘述中正確的是
A.內環境的穩態是機體進行正常生命活動的必要條件
B.血漿蛋白、神經遞質、激素、葡萄糖和CO2都是內環境的成分
C.內環境穩態的實質是內環境的滲透壓、溫度和pH保持不變
D.小腸絨毛上皮細胞生活的內環境為組織液和消化液
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示純合體的基因型是
A.AABb B.AaXHXH C.aaXHXh D.AAXHXH
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)紅樹林廣泛分布于我國東南沿海的潮間帶,是海岸的天然防護林,還是多種貝類、甲殼類、魚類及鳥類棲息繁殖的場所。薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬樹冠迅速生長,繁殖能力強。某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關狀況進行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號為A、B、C、D)進行調查研究,結果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉移途徑,如下圖。請分析回答:
(1)由上表結果可知,該調查研究的名稱是 ;可得出的結論是:
a.凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強度的增加而增加;
b. 。
(2)薇甘菊與紅樹之間的關系是 。從光灘上開始的群落演替屬于 演替。
(3)據圖分析,能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率為 (精確到小數點后兩位數)。途徑⑤是指 ,一年內植被碳儲量的凈增加量是 。
(4)紅樹林是海岸的天然防護林,體現了生物多樣性的 價值。
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是果蠅細胞減數分裂示意圖,其中說法正確的是( )
A.圖Ⅰ表示的細胞有8條染色體、4個染色體組
B.①過程可能發生同源染色體的交叉互換和自由組合
C.若a細胞內有5條染色體,一定是過程②出現異常
D.圖Ⅲ的a、b、c、d細胞中遺傳信息可能互不相同
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某細胞結構示意圖,下列選項中的變化都會在該細胞中發生的是( )
A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi
B.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
C.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+ O2
D.葡萄糖→丙酮酸;染色質→染色體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列四支試管中分別加入含有不同的化學物質和活性酵母菌細胞的制備物。經過一段時間保溫后,產生CO2的試管有:
甲:葡萄糖+細胞勻漿 乙:葡萄糖+線粒體 丙:丙酮酸+線粒體 丁:丙酮酸+內質網
A.甲,丙 B.甲,乙 C.乙,丙 D.丙,丁
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體是真核細胞進行需氧呼吸產生ATP的主要場所,下列關于線粒體膜結構的分子模型,正確的是
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