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8.為了得到普洱茶中產蛋白酶的微生物,研究人員進行了一系列篩選、檢測.
(1)研究人員稱取普洱茶1g,加入99mL無菌水,制備稀釋102倍的茶葉水.再將茶葉水進行梯度稀釋,獲得A103、104、105倍的稀釋茶葉水.取100μL稀釋茶葉水,用(稀釋)涂布法接種到奶粉培養基,37℃條件下培養4-5天,在培養基中選擇菌落周圍的透明圈(或“水解圈”)較大的菌株作為目的菌株.
(2)將獲得的多個目的菌株接種于液體茶湯培養基中培養.已知氨基酸都能夠和茚三酮反應生成藍紫色物質,因此可以利用分光光度計測定茶湯中游離氨基酸的量.先用已知濃度的氨基酸溶液測定結果繪制標準曲線,再分別測定培養每個菌株的液體茶湯培養基的吸光值,與標準曲線比較,計算出該茶湯中游離氨基酸的量,氨基酸含量高的,即為蛋白酶產生量高的菌株.該實驗中應測定不接種(或“接種滅活菌株”)的液體茶湯培養基的游離氨基酸含量,作為對照組的數據.

分析 微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養.在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經過大量稀釋后,均勻涂布在培養皿表面,經培養后可形成單個菌落.

解答 解:(1)在稀釋涂布平板法中,首先對溶液進行梯度稀釋,即稱取普洱茶1g,加入99mL無菌水,可制備稀釋102倍的茶葉水.再將茶葉水進行梯度稀釋,獲得A103、104、105倍的稀釋茶葉水.取100μL稀釋茶葉水,用(稀釋)涂布法接種到奶粉培養基,37℃條件下培養4-5天,由于該茶葉中含有能夠產生蛋白酶的微生物,因此在培養基中選擇菌落周圍的透明圈(或“水解圈”)較大的菌株作為目的菌株.
(2)已知氨基酸都能夠和茚三酮反應生成藍紫色物質,因此可以利用分光光度計測定茶湯中游離氨基酸的量.先用已知濃度的氨基酸溶液測定結果繪制標準曲線,再分別測定培養每個菌株的液體茶湯培養基的吸光值,與標準曲線比較,計算出該茶湯中游離氨基酸的量,氨基酸含量高的,即為蛋白酶產生量高的菌株.該實驗中應測定不接種(或“接種滅活菌株”)的液體茶湯培養基的游離氨基酸含量,作為對照組的數據.
故答案為:
(1)99mL無菌水(稀釋)涂布透明圈(或“水解圈”)
(2)已知濃度的氨基酸溶液測定結果蛋白酶產生量高不接種(或“接種滅活菌株”)

點評 本題考查了微生物分離與純化的有關知識,要求考生能夠掌握微生物常見接種的方法,能夠根據題干信息篩選產蛋白酶高的微生物,再結合所學知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯盟高三第二次聯考生物卷(解析版) 題型:綜合題

金魚藻是一種抗污染力極強的高等被子植物,是生物法防治富營養水體的良好材料。為進一步將金魚藻應用于不同類型污水,現在開展不同PH條件下金魚藻的光合速率、呼吸速率和葉綠素含量的研究。研究結果如下

(1)光合色素分布于金魚藻細胞的 上。三碳酸還原直接利用的能量是 ,其還原產物大部分用于

(2)ph由6降為4,可能由于金魚藻細胞的 遭受到損傷,透性變大,導致呼吸底物與酶接觸面大增大促使 的升高。

(3)結合圖甲、乙,金魚藻適宜在 中性和弱酸性/中性和弱堿性)的污水中生存,其原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列四種物質與其基本組成單位、主要功能的對應,有誤的是(  )
A.肝糖原--葡萄糖--儲存于肝臟細胞中的能源物質
B.胰島素--氨基酸--促進組織細胞攝取和利用葡萄糖
C.tRNA--核糖核苷酸--轉運特定的氨基酸到核糖體
D.抗體--氨基酸--與機體內各種抗原特異性結合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于葡萄糖①→丙酮酸②→CO2過程的敘述不正確的是(  )
A.①②過程可在藍藻和某些細菌中進行
B.②過程可在線粒體或細胞質基質中進行
C.葡萄糖中的能量在經①過程全部轉移至丙酮酸中
D.酵母菌細胞在有氧和無氧條件下均可進行②過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.科研人員研究了日光溫室中的黃瓜葉片的光合作用.
(1)與大田相比,日光溫室光照強度不足,生長的黃瓜植株形態上出現植株高大、葉片多、葉面積大等適應性特征,導致葉片相互遮陰嚴重.
(2)研究者分別測定日光溫室中同一品種黃瓜不同葉位葉片的光合速率,實驗結果如圖所示.據圖可知,日光溫室內黃瓜葉片的光合速率從大到小依次為中上位葉、上位葉和基部葉.研究者推測,在于葉片中葉綠體的發育狀況不同有關.
(3)為證實上述推測,研究者進一步觀察不同葉位葉片的葉綠體超微結構,得到下表所示結果.
葉位基粒厚度(μm)片層數
上位葉1.7910.90
中上位葉2.4617.77
基部葉3.0617.91
①葉綠體基粒厚度和片層數等超微結構的必須在電子顯微鏡下觀察.實驗結果表明,不同葉位葉片光合速率的高低與葉綠體超微結構的觀察結果不一致.
②葉綠體中光合色素分子對光的吸收發生在類囊體膜上,雖然基部葉的葉綠體超微結構特征是對弱光的一種適應,但是基部葉光合速率仍然最低.因此進一步推測,除了葉齡因素外,光合速率的差異可能還與葉片接受的光照強度不同有關.
(4)為證實(3)中推測,可在同一光照強度下測定不同葉位葉片的光合速率,與(2)的結果相比較,若不同葉位葉片光合速率的差異減小,則證實這一推測.
(5)根據上述研究結果,請你為溫室栽培提高黃瓜產量,提出可行建議:摘除基部葉(衰老葉片)、適當補光.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

13.為進一步證明DNA是遺傳物質,赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗,圖表示該實驗的部分過程,親代噬菌體已用32P標記,甲、丙中的方框代表大腸桿菌.請回答:

(1)圖中的錐形瓶內的培養液是用來培養大腸桿菌的,培養液內無(填“有”或“無”)32P標記的無機鹽.
(2)若初始加入100個親代噬菌體,且同時侵染,經過一段時間后測得無放射性的子代噬菌體的數量是3000個,則這些噬菌體繁殖了5次.
(3)在上清液中經常發現少量放射性,原因可能是時間短有一部分噬菌體還沒有侵入到大腸桿菌內部或時間長噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放出來.
(4)若要達到實驗目的,還需要設計一組用35S標記的噬菌體的侵染實驗,請寫出用35S標記噬菌體的大體步驟:
第一步:用35S標記噬菌體與未被標記大腸桿菌混合培養,在攪拌器中攪拌.
第二步:離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯盟高三第二次聯考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞的敘述,正確的是

A.核糖體的形成都與核仁有關

B.HIV能感染人體的巨噬細胞和腦細胞

C.細胞吸收物質的方式中只有主動轉運消耗能量

D.肌細胞膜上產生的動作電位不能傳播到細胞內部

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

HER基因編碼的HER是細胞膜上的一種受體蛋白。當外界因子導致HER基因過量表達會持續激活細胞內的信號傳導,啟動DNA復制,導致細胞異常增殖而形成癌細胞。下列敘述錯誤的是

A.輻射、病毒等可能是激活HER基因過量表達的外界因子

B.癌細胞的細胞膜上糖蛋白減少,細胞之間的黏著性降低

C.癌細胞因DNA復制方式不同而不受機體控制,連續分裂

D.誘導癌細胞的凋亡或正常分化成為癌癥治療的一種策略

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將若干細胞液濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗,在保持細胞存活的條件下,在相同實驗時間后,測得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細胞內含水量的情況如圖。其中N點代表實驗前蘿卜條細胞內含水量。下列有關敘述正確的是( )

A.實驗中水分子通過協助擴散的方式進出細胞

B.蘿卜條細胞細胞液濃度大于蔗糖溶液濃度C

C.在濃度為d的蔗糖溶液中細胞發生滲透吸水

D.在濃度為g、h的蔗糖溶液中細胞滲透失水死亡

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