Question

13．讓植株①和②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理．有關分析正確的是（　　）

• A． 獲得⑨和⑩植株的原理是相同的
• B． 由③-⑦的過程中發生了等位基因的分離
• C． 由于④和⑨植株的培育原理不同，導致二者存在生殖隔離
• D． 若⑤植株是二倍體，則⑧和⑩植株的體細胞中所含染色體組數相等

Answer 1

分析 熟練掌握四種育種方法是解題關鍵：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優	輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理	花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍	秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例	高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產生矮桿抗病品種	高產量青霉素菌株的育成	三倍體西瓜、八倍體小黑麥	抗病植株的育成

分析題圖：③→④是誘變育種，原理是基因突變；③→⑤→⑩是雜交育種，原理是基因重組；③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍體育種，原理是染色體變異；③→⑦→⑨是單倍體育種，原理是染色體變異．

解答 解：A、⑨是采用單倍體育種方法獲得，原理是染色體變異；⑩是通過雜交育種獲得的，原因是基因重組，A錯誤；
B、由③-⑦進行減數分裂形成配子的過程中，發生了等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合，B正確；
C、獲得④的育種原理是基因突變，獲得⑨植株的育種原理染色體變異，說明培育原理不同，但都是二倍體，沒有形成新物種，不存在生殖隔離，C錯誤；
D、若⑤植株是二倍體，則⑧是三倍體植株，⑩是二倍體植株，因此⑧和⑩植株的體細胞中所含染色體組數不等，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了植物育種方法中的雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種等育種方式，意在通過過程圖的理解，綜合考查不同育種方法的特點．