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4.如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:
(1)如果A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,植物細(xì)胞在細(xì)胞融合前,可用先除去細(xì)胞壁,余下的部分可稱為原生質(zhì)體.這一步驟中若用酶解法,所使用的酶是C
A.多肽酶     B.淀粉酶  C.纖維素酶    D.脂肪酶
(2)若A、B是動物細(xì)胞,一般取自幼齡動物細(xì)胞或胚胎,然后用胰蛋白酶 使其分散開來;A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是滅活的病毒誘導(dǎo),所形成的D稱為雜交細(xì)胞.
(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠漿細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了相應(yīng)的抗原.獲得雜交瘤細(xì)胞后,常用的擴(kuò)大培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中體外培養(yǎng)和注入小鼠腹腔 培養(yǎng).

分析 植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的比較:

項目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動性,(細(xì)胞的全能性)去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一

解答 解:(1)植物細(xì)胞在細(xì)胞融合前,可先除去細(xì)胞壁,余下部分稱為原生質(zhì)體,因為植物細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠,故可以纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁.
(2)若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞,一般取自動物胚胎或出生不久的幼年動物的組織或器官,然后用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將其分散開.由A、B到C的過程中,采用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是生物法:如滅活病毒.所形成的D稱為雜交細(xì)胞.
(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠漿細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了相應(yīng)的抗原,獲得雜交瘤細(xì)胞后,常用的擴(kuò)大培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中體外培養(yǎng)和注入小鼠腹腔培養(yǎng).
故答案為:
(1)細(xì)胞壁    原生質(zhì)體    C
(2)胰蛋白酶         滅活的病毒誘導(dǎo)     雜交細(xì)胞
(3)相應(yīng)的抗原     小鼠腹腔

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞融合的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程;識記動物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪項不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患(  )
A.某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素,進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力
B.轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原
C.轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
D.某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式,請回答有關(guān)問題:

(1)上述結(jié)構(gòu)中,代表氨基的結(jié)構(gòu)式為-NH2;代表羧基的結(jié)構(gòu)式為-COOH;代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-.
(2)上述化合物是由2種氨基酸組成的.
(3)該化合物是由3個氨基酸失去2分子水形成的,該化合物稱為三肽,這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合.水分子中氧來自-COOH,氫來自-NH2和-COOH.
(4)根據(jù)生物學(xué)知識判斷圖2是不是構(gòu)成生物體的氨基酸,為什么?不是因為它不符合氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即沒有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為研究K+通道開放劑對缺血、缺氧條件下腦細(xì)胞凋亡的保護(hù)作用機(jī)制,研究人員進(jìn)行了實驗:
(1)有研究發(fā)現(xiàn),腦細(xì)胞代謝非常旺盛,耗氧量大,因此缺血、缺氧時腦細(xì)胞主要依賴于無氧呼吸(糖酵解)過程產(chǎn)生ATP,不僅ATP生成量少,也會造成乳酸在腦細(xì)胞中積累.缺血、缺氧還會誘發(fā)腦細(xì)胞表達(dá)出某些信號分子,在這些分子的調(diào)控下,細(xì)胞出現(xiàn)一系列變化,最終凋亡.
(2)科研人員利用離體培養(yǎng)的神經(jīng)元進(jìn)行實驗,處理及結(jié)果如圖所示.

①本實驗乙組的處理是培養(yǎng)液中不加入血清,并在無氧條件下培養(yǎng).丙、丁組除加入圖中所示物質(zhì)外,其它培養(yǎng)條件與乙(填“甲”或“乙”)組相同.
②由實驗結(jié)果可知,正常培養(yǎng)條件下,細(xì)胞凋亡率很低且無明顯增長.乙組結(jié)果與甲組結(jié)果比較,說明缺血、缺氧能夠明顯誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,且凋亡率隨培養(yǎng)時間增加而提高.由實驗結(jié)果判斷,K+通道開放劑能部分緩解缺血、缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡.
(3)A蛋白是細(xì)胞凋亡調(diào)控過程中一個重要蛋白.科研人員提取上述各組細(xì)胞的mRNA,用逆轉(zhuǎn)錄酶合成cDNA,以cDNA為模板擴(kuò)增各組細(xì)胞的A基因.由于不同細(xì)胞的微管蛋白基因表達(dá)量基本相同,在結(jié)果分析時,以各組細(xì)胞A基因擴(kuò)增產(chǎn)物量和微管蛋白基因擴(kuò)增產(chǎn)物量的比值反映各組細(xì)胞中A基因的轉(zhuǎn)錄水平,這樣可以校準(zhǔn)和消除細(xì)胞取樣量的差異對實驗結(jié)果的影響.結(jié)果顯示丙組比值高于乙組,推測K+通道開放劑可以通過促進(jìn)A基因轉(zhuǎn)錄來抑制缺血、缺氧條件下的細(xì)胞凋亡.
(4)有人推測,K+通道開放劑會通過A基因影響B(tài)基因表達(dá),B蛋白與X蛋白競爭,從C-X蛋白復(fù)合體上奪取C蛋白,釋放游離的X蛋白,引起細(xì)胞凋亡.為了驗證上述推測,實驗組可選擇的實驗材料及檢測指標(biāo)是b、c、f、g.
a.正常的神經(jīng)元細(xì)胞           b.缺血、缺氧條件下的神經(jīng)元細(xì)胞
c.K+通道開放劑              d.K+通道阻斷劑
e.A蛋白水平                 f.B-C蛋白復(fù)合體水平      g.C-X蛋白復(fù)合體水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.2016年3月24日,蕪湖新聞網(wǎng)和大江晚報報道,蕪湖檢疫局在對來自埃塞俄比亞的一批進(jìn)口黃白芝麻進(jìn)行檢疫時,截獲了被列為世界十大惡性雜草之一的檢疫性有害生物--假高粱,據(jù)調(diào)查,假高粱是谷類作物、棉花、苜蓿等30多種作物田里的主要雜草,被普遍認(rèn)為是世界農(nóng)作物最危險的雜草之一,它能以種子和地下莖繁殖,是宿根多年生雜草,繁殖力很強(qiáng),一旦傳入并擴(kuò)散,鏟除難度很大.假高粱侵染處,生物多樣性明顯降低,對本土植物影響很大.據(jù)題意回答:
(1)假高粱與高粱為近緣種,判斷二者是否為同一物種的依據(jù)是二者之間是否存在生殖隔離.
(2)假高粱入侵某地區(qū)后,短時間會呈J型曲線增長,長時間將會引起某地區(qū)生物多樣性銳減,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低,從遺傳進(jìn)行角度看,高粱屬作物的優(yōu)良基因頻率將會下降.
(3)可育的假高粱在開花時遇到高溫會導(dǎo)致子實不育,說明生物的表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)動物缺乏某激素時,可以通過“飼喂”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是①生長激素②甲狀腺激素③胰島素④性激素

A.①②

B.②④

C.①③

D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.讓植株①和②雜交得到③,再將③分別作如圖所示處理.有關(guān)分析正確的是(  )
A.獲得⑨和⑩植株的原理是相同的
B.由③-⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離
C.由于④和⑨植株的培育原理不同,導(dǎo)致二者存在生殖隔離
D.若⑤植株是二倍體,則⑧和⑩植株的體細(xì)胞中所含染色體組數(shù)相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)植物激素的說法,正確的是(  )
A.向光性與胚芽鞘尖端以下部分無關(guān)
B.植物激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)與動物激素完全一致
C.環(huán)境因素可以影響植物激素的合成
D.將種子置于流動的河流中浸泡除去赤霉素可以讓它提前發(fā)芽

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式,神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是

A.①②

B.②③

C.①③

D.②①

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同步練習(xí)冊答案
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