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15.下列有關碳源的敘述不正確的是(  )
A.碳源主要用于構成微生物的細胞物質和一些代謝產物
B.某些碳源可以作為微生物的主要能源物質
C.培養(yǎng)基中一定要有碳源
D.不同種類的微生物的碳源可能不同

分析 微生物的碳源是指含有碳元素的化合物,既可以是有機物也可以是無機物,在培養(yǎng)基的成分中,一般含有碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子.

解答 解:A、碳元素是構成細胞的最基本元素,碳源主要用于構成微生物的細胞物質和一些代謝產物,A正確;
B、某些碳源如葡萄糖可以作為微生物的主要能源物質,B正確;
C、自養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基中不需碳源,C錯誤;
D、不同種類的微生物的碳源可能不同,有的需要有機碳源,有的需要無機碳源,D正確.
故選:C.

點評 本題考查微生物的培養(yǎng)和碳源的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于細胞的結構與功能的相關敘述中,正確的是(  )
A.藍藻細胞、衣藻細胞都有染色體,都能進行光合作用
B.植物細胞有絲分裂后期細胞壁的形成與液泡有關
C.果蠅細胞中都有中心體,都能復制,都能發(fā)出星射線形成紡錘體
D.植物細胞最外層是細胞壁,但細胞膜卻是細胞生命系統(tǒng)的邊界

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動物卵原細胞減數分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下圖為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖。下列有關敘述錯誤的是

A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調節(jié)

B.細胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.受精時,精子發(fā)生的頂體反應可防止多精入卵

D.培育轉基因動物通常選擇細胞IV作為受體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.腎小管細胞內可見大量線粒體,這說明腎小管重吸收作用與下列哪項運輸方式相同(  )
A.酒精進入胃黏膜細胞B.氨基酸進入小腸絨毛上皮細胞
C.血漿中的葡糖糖進入血紅細胞D.白細胞吞噬病菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制,且對于這對性狀的表現型而言,G對g完全顯性.配子中不存在G、g中的某個特定基因時會致死.用一對表現型不同的果蠅進行交配,得到的子一代果蠅中雌:雄=2:1,且雌蠅有兩種表現型.下列推測結果中可能成立的是(  )
A.這對等位基因位于常染色體上,雄果蠅存在G基因時致死
B.這對等位基因位于常染色體上,雄果蠅存在g基因時致死
C.這對等位基因位于X染色體上,雄果蠅存在g基因時致死
D.這對等位基因位于X染色體上,雄果蠅存在G基因時致死

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.加拉帕戈斯群島有海洋鬣鱗蜥和陸生鬣鱗蜥.他們的祖先來自南美大陸離群的陸生鬣鱗蜥.與陸生鬣鱗蜥相比,海洋鬣鱗蜥的足有部分足蹼、眼睛上方有分泌鹽分的腺體,能適應低溫并可以潛入海底以海藻為食.相關判斷正確的是(  )
A.長期定向的自然選擇不會改變陸生鬣鱗蜥種群的基因頻率
B.海洋環(huán)境能定向誘導海洋鬣鱗蜥產生適應環(huán)境的有利變異
C.海洋鬣鱗蜥演變過程中不同個體的有利基因可通過重組整合到一起
D.加拉帕戈斯群島的陸生鬣鱗蜥與海洋鬣鱗蜥不可能存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關生物膜的結構與功能的敘述,正確的是(  )
A.生物膜上的蛋白質均具有載體蛋白的作用
B.線粒體的外膜和內膜上蛋白質的種類和數量相同
C.流動性是細胞膜的功能特性,其與胞吞、胞吐等生理活動密切相關
D.漿細胞具有生物膜系統(tǒng),各種生物膜在結構和功能上存在緊密聯系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.馬鈴薯是世界上僅次于小麥、水稻、玉米的第四大糧食作物,目前廣泛種植于世界各地.由馬鈴薯Y病毒(PVY)等引起的病毒性退化導致世界馬鈴薯產量每年至少減產20%.研究表明,表達病毒外殼蛋白基因(PVY-CP)的轉基因馬鈴薯能顯著延緩病害癥狀的發(fā)展和危害程度.目前,該轉基因抗病毒馬鈴薯已經在云南試種成功.請回答下列問題:
(1)PVY-CP在基因工程中稱為目的基因.在基因表達載體中,除了要有PVY-CP外,還必須有啟動子、終止子和標記基因.將PVY-CP導入馬鈴薯細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法.
(2)取40株擴繁后的轉基因馬鈴薯作為實驗組,另取40株非轉基因馬鈴薯作為對照組,種植于相同且適宜的條件下,接種PVY病毒,觀察發(fā)病情況,以確定轉基因馬鈴薯是否具有抗性以及抗性的程度.
(3)成功獲得抗PVY馬鈴薯后,可采用植物細胞工程進行大批量繁育,其理論依據是植物細胞全能性;一些分化的馬鈴薯細胞,經過激素的誘導,可以脫分化形成具有分生能力的薄壁細胞,進而形成愈傷組織,再進一步培養(yǎng)成植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于“觀察植物根尖細胞的有絲分裂”實驗的敘述中,正確的是(  )
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B.可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程
C.視野中細胞大多具有完整的細胞核
D.視野中的細胞大多處于分裂中期

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