A. | 突觸前膜釋放神經遞質 | |
B. | 突觸后膜可發生電位變化 | |
C. | 發生“電信號→化學信號”的轉變 | |
D. | 興奮在化學突觸和電突觸中的傳遞都是單向的 |
分析 據圖分析:圖示表示電突觸的結構示意圖.電突觸的突觸間隙很窄,在突觸小體內無突觸小泡,間隙兩側的膜是對稱的,形成通道,帶電離子可通過通道雙向傳遞電信號.可見,興奮在電突觸處可以雙向傳導.據此答題.
解答 解:A、據圖分析,圖示電突觸不會釋放神經遞質,A錯誤;
B、圖示結構中的突觸后膜可以發生電位變化正確;
C、興奮在的突出結構的傳遞是以電信號的形式傳遞的,沒有電信號到化學信號的轉變,C錯誤;
D、興奮在化學突觸的傳遞是單向的,在電突觸的傳遞是雙向的,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合突觸結構示意圖,考查神經沖動的產生及傳導,要求考生識記突觸的結構及類型,掌握神經沖動在神經元之間的傳遞過程,能根據題干信息及圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態系統多樣性是物種多樣性的保證 | |
B. | 大量引進國外物種是增加當地生物多樣性的重要措施 | |
C. | 保護生物多樣性最有效的措施是易地保護 | |
D. | 生物多樣性對維持生態系統穩定性具有重要作用,體現了其直接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、c與G、g兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上 | |
B. | 親本的基因型是CCGG和ccgg | |
C. | F2白兔中能穩定遺傳的個體占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若F1中灰兔測交,則后代灰兔占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無機鹽 | C. | 維生素 | D. | 蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集 | |
B. | 裝置②通常用于對體型較小的土壤動物如蝗蟲、蚯蚓、線蟲等的采集 | |
C. | 豐富度的統計方法之一是目測估計法,該方法一般適用于個體較大、種群數量有限的群落 | |
D. | 若要采集大量的甲螨作為標本保存,最好將其放入體積分數為70%的酒精溶液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | KCl會破壞紅細胞的細胞膜,導致紅細胞破裂;但NaCl不會 | |
B. | K+會進入紅細胞,導致紅細胞吸水破裂;但Na+不會 | |
C. | KCl會使蛋白質變性失活,導致紅細胞破裂;但NaCl不會 | |
D. | KCl會誘導細胞主動吸收水分,導致紅細胞破裂;但NaCl不會 |
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