科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔬菜和水果的保鮮所需要的條件應為低溫、干燥、低氧 |
B、花盆里的土壤板結后應及時松土透氣,以促進根系的有氧呼吸 |
C、選用松軟的“創可貼”包扎傷口的目的是防止厭氧菌大量繁殖 |
D、在控制通氣的情況下,利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌、發酵罐等可以生產各種酒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、W區 | B、V區 | C、S區 | D、H區 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
KNO3溶液 (mol/L) |
A | B | C | D | E |
0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.50 | |
質壁分離程度 | - | - | 初始分離 | 分離 | 顯著分離 |
質壁分離及復原狀況 | - | - | 自動復原 | 自動復原 | 不能復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實驗材料 | 實驗試劑 | 觀察記錄 |
A | 經稀釋的雞蛋清 | 雙縮脲試劑 | 顏色反應 |
B | 人的口腔上皮細胞 | 甲基綠、吡羅紅混合染色劑 | 細胞染色情況 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質壁分離現象 |
D | 蔗糖溶液 | 斐林試劑 | 是否出現磚紅色沉淀 |
E | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 細胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若探究溫度或pH對酶活性的影響,都可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
B、誘導植物細胞染色體數目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理 |
C、卡爾文的小球藻實驗和恩格爾曼的水綿實驗均運用了同位素標記法 |
D、酒精在“綠葉中色素的提取和分離”和“土壤中小動物類群豐富度的研究”兩個實驗中的作用不同 |
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