A、100個 | B、200個 |
C、400個 | D、600個 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相同,兩次刺激后甲、乙都發生兩次方向相反的偏轉 |
B、不同,刺激A點時甲發生一次偏轉,乙不偏轉,刺激B點時甲、乙均發生兩次方向相反的偏轉 |
C、不同,刺激A點時甲發生兩次方向相反的偏轉,乙不偏轉,刺激B點時甲、乙均發生兩次方向相反的偏轉 |
D、相同,刺激A點甲不偏轉,乙發生兩次方向相反的偏轉,刺激B點時乙不偏轉,甲發生兩次方向相反的偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、②③⑤ |
C、③④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該途徑依據的原理是植物細胞具有全能性 |
B、①過程中需控制好培養基中植物激素的比例 |
C、②過程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織 |
D、③過程需使用固體培養基,有利于細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a>b=c |
B、a=b+c |
C、a>b+c |
D、a<b+c |
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