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導致物種朝不同方向發展的決定性因素(  )
A、生殖隔離B、自然選擇
C、生存斗爭D、突變和重組
考點:自然選擇學說的要點
專題:
分析:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變,并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、生殖隔離是物種形成的標志,A錯誤;
B、自然選擇使種群的基因頻率定向改變,并決定生物進化的方向,B正確;
C、生存斗爭是生物進化的動力,C錯誤;
D、突變和重組產生生物進化的原材料,D錯誤.
故選:B
點評:本題主要考查了現代生物進化理論的內容,對現代生物進化理論內容的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生長素對植物生長的作用具有兩重性.圖中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度.以下說法正確的是(  )
A、該圖可表示水平放置的莖近地側生長素濃度的變化
B、該圖可表示胚芽鞘尖端背光側生長素濃度的變化
C、該圖可表示水平放置的根近地側生長素濃度的變化
D、該圖可表示水平放置的根遠地側生長素濃度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜的結構與功能的敘述中,不正確的是(  )
A、同一細胞中不同生物膜上的膜蛋白結構不可能相同
B、興奮在神經元間傳遞時,突觸前膜的面積隨之增大
C、生物膜系統的產生使真核細胞的生命活動比原核細胞更有序、高效
D、生物膜主要由磷脂和蛋白質組成,其功能特點主要由膜蛋白體現

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按圖所示的程序進行實驗,下列敘述正確的是(  )
A、花粉中含有2個染色體組
B、植株A的基因組與花粉的基因組相同
C、植株B產生的花粉與植株B葉肉細胞中的染色體組數相同
D、花粉中的一個基因突變會導致植株B根尖伸長區細胞中有4個突變基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

數學模型是用來描述一個系統或它的性質的數學形式.下列有關生物學科中應用了數學模型以及相關含義的敘述不正確的是(  )
A、利用數學表達式進行基因頻率的計算,用于生物進化的研究
B、用表格記錄植物細胞在不同濃度蔗糖溶液中質壁分離的狀態,用以探究植物細胞液的濃度
C、利用柱形圖比較細胞內外不同離子的濃度,用于分析離子進出細胞的情況
D、利用萵苣種子萌發率與光的波長的關系曲線,以探究植物個體發育與信息的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述,正確的是(  )
A、該物質組成成分中有糖類
B、葡萄糖的跨膜運輸一定消耗該物質
C、葉綠體內該物質的運輸方向是基質→基粒
D、動植物細胞形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學現象和分析,敘述正確的是(  )
A、玉米Aa連續自交,后代個體AA所占的比例越來越高,種群發生了進化
B、由于人類活動,使原本肥沃的農田被廢棄,該過程屬于群落的演替
C、遷入、遷出能引起種群的基因頻率定向改變
D、自然選擇是造成種群個體之間生存和繁殖能力存在差異的主要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置.以下說法中正確的是(  )
A、該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中乙組為對照組
B、若向裝置甲乙的酵母菌培養液中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則只有裝置乙內的溶液會變黃
C、可根據溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短,來檢測CO2的產生速率
D、若裝置甲乙中澄清石灰水均變渾濁,不能據此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

測定生物組織中ATP的含量,常常利用“熒光素-熒光素酶生物發光法”.該方法的主要步驟如下:①將所測生物組織研磨后沸水浴10分鐘,然后冷卻至室溫;②離心處理后取一定量的上清液放人分光光度計(測定發光強度的儀器)反應室內,并加人適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進行反應,③記錄發光強度并計算ATp含量.分析上述實驗步驟并回答問題:
(1)熒光素在
 
和ATP等物質的參與下可進行反應發出熒光.根據發光強度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是:
 

(2)分光光度計反應室內必須控制兩個影響酶活性的反應條件,分別是
 
和pH,維持溶液pH的相對穩定時常常使用
 
.分光光度計反應室內發生的能量轉換是
 

(3)為了節省實驗中熒光素酶的用量,科研人員測得熒光素酶濃度與發光強度的關系如圖所示.結果表明,測定ATP時,圖中
 
點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度.e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同,但發光強度不再提高,此時的限制因素有
 

(4)利用“熒光素-熒光素酶生物發光法”可檢測熟食食品中細菌的ATP含量,進而測算出細菌數量以判斷食品的污染程度.做出這種判斷的理由是:每個細菌細胞中ATP的含量
 

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