A. | 子代共有9種基因型 | |
B. | 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 子代的所有紅花植株所形成的配子中,R:r=2:1 | |
D. | 子代共有6種表現(xiàn)型 |
分析 根據(jù)題意分析可知:控制花瓣大小和花色的基因獨(dú)立遺傳,遵循基因的自由組合定律,因此基因型為AaRr的親本自交共產(chǎn)生16種組合方式,9種基因型,由于花瓣大小是不完全顯性,且aa表現(xiàn)無花瓣,因此共有5種表現(xiàn)型.
解答 解:A、AaRr自交,根據(jù)基因自由組合定律,子代共有3×3=9種基因型,A正確;
B、子代有花瓣植株所占的比例為$\frac{3}{4}$,AaRr所占的比例$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,因此子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為$\frac{1}{3}$,B正確;
C、子代的紅花植株基因型為AARR、AARr、AaRR、AaRr,比例為1:2:2:4,產(chǎn)生的配子及比例為AR:Ar:aR:ar=4:2:2:1,所以R:r=2:1,C正確;
D、Aa自交子代表現(xiàn)型有3種,Rr自交子代表現(xiàn)型有2種,但由于aa表現(xiàn)無花瓣,即aaR_與aarr的表現(xiàn)型相同,因此表現(xiàn)型共5種,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干中信息,熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行解題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 O、C、N、H | |
B. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) C、O、H、N | |
C. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) O、C、N、H | |
D. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 C、O、H、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
第一步 | ![]() |
第二步 | 向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液溶液,水浴保溫5min |
第三步 | 將等量的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻混合均勻,向A、B試管內(nèi)各加入2mL,然后沸水浴加熱2min |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與ATP中所含元素的種類相同 | B. | 一tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子 | ||
C. | T2噬菌體的核酸由脫氧核苷酸組成 | D. | 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖馬鞍山市高三第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于突觸結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是
A.突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于某些腺體細(xì)胞
B.突觸前神經(jīng)元在靜息狀態(tài)時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.突觸后膜實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D.人類短期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆山東煙臺(tái)市高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”,CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;O2濃度較高時(shí),該酶催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。請(qǐng)回答:
(1)Rubisco酶的存在場所為__________,其“兩面性”與酶的_________(特性)相矛盾。
(2)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是__________,該產(chǎn)物完成光合作用還需要__________(物質(zhì))。
(3)夏季中午,水稻會(huì)出現(xiàn)“光合午休”,此時(shí)光合作用速率明顯減弱,而CO2釋放速率明顯增強(qiáng),其原因是________________。
(4)研究表明,光呼吸會(huì)消耗光合作用新形成有機(jī)物的1/4,因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸。小李同學(xué)提出了如下減弱光呼吸,提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:
①適當(dāng)降低溫度 ②適當(dāng)提高CO2濃度
不能達(dá)到目的的措施是__________(填序號(hào)),理由是_________________。
(5)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,從反應(yīng)條件和場所兩方面,列舉光呼吸與暗呼吸的不同____________________。
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