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甲圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖;乙圖為有絲分裂過程中一個細胞核內DNA含量的變化曲線,則相關敘述錯誤的是(  )
A、假設甲圖代表的細胞處在細胞周期中,則甲圖代表的細胞相當于乙圖的ab區間或fg區間
B、在細胞分裂周期中,染色體組的數目始終不變
C、在af區間可以發生的可遺傳變異有三種
D、甲圖所示結構不可能代表細菌,但細菌分裂過程中也會出現DNA復制
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:甲圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖,其中1是內質網、2是核孔、3是染色質、4是核仁、5是核膜;乙圖為有絲分裂過程中一個細胞核內DNA含量的變化曲線,其中ab和fg為有絲分裂的間期,bc和gh為前期,cd和hi為中期,de和ij為后期,ef和jk為末期,
解答: 解:A、甲圖含有核膜和核仁,假設甲圖代表的細胞處在細胞周期中,則該細胞處于有絲分裂間期,相當于乙圖的ab區間或fg區間,A正確;
B、在有絲分裂后期,著絲點分裂后,染色體和染色體組的數目均加倍,B錯誤;
C、af段表示一個細胞周期,在該細胞周期中可能會發生基因突變或染色體變異,但不會發生基因重組,因為基因重組只發生在減數分裂過程中,C錯誤;
D、細胞是原核生物,沒有核膜、核仁,而甲圖細胞含有核膜、核仁,所以甲圖所示結構不可能代表細菌,但細菌分裂過程中也會出現DNA復制,D正確.
故選:BC.
點評:本題結合細胞合結構示意圖和DNA含量變化曲線圖,考查有絲分裂過程特點、有絲分裂過程中DNA和染色體數目變化規律、原核生物和真核生物的結構特點和生物變異的相關知識,重點考查有絲分裂過程特點,要求考生掌握有四分不同時期的過程特點,明確圖中各結構的名稱或各階段所處的時期.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用不同植物做了兩組關于植物光合作用和呼吸作用的實驗.
Ⅰ利用紫蘇進行了實驗,圖甲表示在一個密閉容器內紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據圖分析:

(1)圖中B點后曲線上升的原因是光合作用過程中
 
階段增強,此時產生的
 
為CO2的還原提供條件,所產生的O2在細胞中的
 
被利用
(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 
.(用圖中字母回答)
(3)該紫蘇植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?
 
(填“是”或“否”),理由是
 

Ⅱ圖乙表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.據圖回答問題:
(1)在圖乙中的丙處添加CO2時,分析短時間內C5的變化為
 
,原因是
 

(2)若在圖乙中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預計1小時后,實際產生的氧氣量為
 
微摩爾.

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科目:高中生物 來源: 題型:

“達菲”(又名磷酸奧司他韋),是目前人們公認的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一.該藥能抑制流感病毒表面的一種蛋白質--神經胺酶的作用,從而使流感病毒不能從宿主細胞中釋放出來.下列判斷正確的是(  )
A、“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間擴散
B、“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞內的繁殖
C、“達菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細胞的識別能力
D、“達菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經胺酶的基因發生突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于工程技術的說法正確的是(  )
A、人們通常將動物組織消化后的初次培養稱為原代培養
B、人工種子就是以植物組織培養得到的胚狀體、愈傷組織等為材料,經過人工薄膜包裝得到的種子
C、胚胎移植前如需性別鑒定,通常提取內細胞團的DNA進行SRY-PCR性別鑒定技術
D、由工程技術構建的轉基因牛、試管牛、克隆牛的性別比例均約為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物進化和物種形成的描述,正確的是(  )
A、是否形成新物種是生物進化的標志
B、生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產生
C、環境條件保持穩定,種群的基因頻率不會發生變化
D、共同進化僅指生物與無機環境之間的不斷進化和發展

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬達加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面,但兩地生物種類卻有許多不同,造成這種現象的原因是(  )
A、他們的祖先不同
B、自然選擇的方向不同
C、變異的方向不同
D、島上的生物未進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項大小(或多少)順序排列不符合X>Y>Z的是(  )
選項 X Y Z
A 基因控制某一蛋白質合成過程中,各種大分子的單體數量 DNA(基因) mRNA 蛋白質
B 減數分過程中各階段細胞的核DNA分子數 初級精母細胞 次級精母細胞 精細胞
C 構成森林生態系統各成分的個體數量 生產者 初級消費者 次級消費者
D 玉米(4n♀)×玉米(2n♂)→F1的各成分的染色體組數 胚乳 種皮
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,甲表示某種哺乳動物細胞正常培養中,某時刻所測得的不同DNA含量的細胞在整個細胞群體中的分布情況.當向該培養液中加入某種化合物并連續培養幾小時后,分布情況如圖乙所示,則該化合物所起的作用是(  )
A、促進DNA散亂分布于紡錘體中央
B、促進著絲點分裂
C、抑制四分體形成
D、抑制細胞質分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計了如圖所示的實驗裝置.實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中.再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量.下列說法錯誤的是(  )
A、還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養液的相同裝置作為對照
B、若30min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸
C、若酵母菌進行了無氧呼吸,則液面應該下降
D、該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”

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同步練習冊答案
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