A. | 恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位 | |
B. | 模擬細胞大小與物質運輸的關系實驗表明細胞體積越大,物質運輸效率越高 | |
C. | 綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中,且不同色素溶解度不同 | |
D. | 探究培養液中酵母菌種群數量隨時間變化的實驗中需要另設置對照實驗 |
分析 探究培養液中酵母菌種群數量隨時間變化的實驗中,需要在相同間隔的時間內對酵母菌數量進行取樣調查,因此實驗前后本身就是對照實驗;
在細胞中,細胞體積越大,表面積與體積的比例就越小,即相對表面積就越小,物質運輸的功能就降低.因此對細胞而言,細胞體積越小,物質運輸效率就越高.
在色素的提取與分離實驗中,提取的原理是色素能溶解在無水乙醇中,色素分離原理是不同色素在層析液中溶解度不同,從而擴散速度不同.
解答 解:A、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位為葉綠體,A正確;
B、模擬細胞大小與物質運輸的關系實驗表明細胞體積越大,物質運輸效率越低,B錯誤;
C、綠葉中色素的提取的原理是色素能溶解在無水乙醇中,色素分離原理是不同色素在層析液中溶解度不同,從而擴散速度不同,C錯誤;
D、探究培養液中酵母菌種群數量隨時間變化的實驗不需要設置對照實驗,因為實驗前后自身形成對照,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了探究酵母菌種群數量、光合作用發現過程的實驗、模擬細胞大小與物質運輸的關系實驗、綠葉中色素的提取和分離實驗,意在考查考生能理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程中運用的遺傳學原理是基因重組 | |
B. | ②過程需要通過逐代自交來提高純合率 | |
C. | ①過程需要用秋水仙素處理萌發的種子 | |
D. | ②過程提高了突變率從而縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細胞體積變小,多酶活性降低,細胞核體積增大,物質運輸功能降低 | |
B. | 細胞分化,核遺傳物質沒有發生改變,蛋白質有變化 | |
C. | 細胞分化,核糖體的數量減少,物質運輸效率提高 | |
D. | 細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
B. | 淀粉酶經高溫處理后,用雙縮脲試劑處理不出現紫色 | |
C. | 酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是一組動物活細胞有絲分裂圖,有關說法正確的是( )
A.上述細胞在細胞周期中出現的順序是a→c→d→e→b
B.e圖細胞中隨著著絲點的斷裂,染色體和DNA均實現加倍
C.該生物與高等植物有絲分裂的區別主要在d和e兩個時期
D.e圖細胞核中染色單體數和DNA數比值為1:2,c圖為觀察染色體最佳時期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽阜陽紅旗中學高一下學期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果某精原細胞有三對同源染色體A和a、B和b、C和c,下列哪四個精子來自同一個精原細胞( )
A.AbC、Abc、abc、ABC B.AbC、aBC、abc、abc
C.aBc、AbC、aBc、AbC D.abC、abc、aBc、ABC
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