Question

12．下列關于科學史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，不正確的是（　　）

• A． 孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說演繹法
• B． 分離各種細胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法
• C． DNA雙螺旋結構的發現和研究某種群數量變化規律一模型建構法
• D． 研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗--同位素標記法

Answer 1

分析 1、孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論．
2、T₂噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用³⁵S或³²P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．
3、模型是人們為了某種特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法．高中生物《分子與細胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數學模型等．
（1）物理模型是以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征
（2）概念模型 通過分析大量的具體形象，分類并揭示其共同本質，將其本質凝結在概念中，把各類對象的關系用概念與概念之間的關系來表述，用文字和符號突出表達對象的主要特征和聯系．例如：用光合作用圖解描述光合作用的主要反應過程，甲狀腺激素的分級調節等．
（3）數學模型是用來描述一個系統或它的性質的數學形式．對研究對象的生命本質和運動規律進行具體的分析、綜合，用適當的數學形式如，數學方程式、關系式、曲線圖和表格等來表達，從而依據現象作出判斷和預測．例如：細菌繁殖N代以后的數量N_n=2ⁿ，孟德爾的雜交實驗“高莖：矮莖=3：1”，酶活性受溫度影響示意圖等．
4、放射性同位素標記法在生物學中具有廣泛的應用：
（1）用³⁵S標記噬菌體的蛋白質外殼，用³²P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質；
（2）用³H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；
（3）¹⁵N標記DNA分子，證明了DNA分子的復制方式是半保留復制；
（4）卡爾文用¹⁴C標記CO₂，研究出碳原子在光合作用中的轉移途徑，即CO₂→C₃→有機物；
（5）魯賓和卡門用¹⁸O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水．

解答 解：A、孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說演繹法，A正確；
B、分離各種細胞器常用差速離心法，而分離葉綠體中色素采用的是紙層析法，B錯誤；
C、DNA雙螺旋結構的發現采用了構建物理模型的方法，研究某種群數量變化規律采用了構建數學模型的方法，C正確；
D、研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗都采用了同位素標記法，D正確．
故選：B．

點評 本題綜合考查了光合作用發現史、孟德爾雜交實驗、噬菌體侵染細菌實驗、模型等知識，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗采用的方法等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．