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9.某植物紅花和白花這對相對性狀同時受6對等位基因控制(如A、a;B、b;C、c…).當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即A-B-C…)才開紅花,否則開白花.科學家已從該種植物的一個紅花品系(品系即為純合子)中選育化了6個基因型不同的白花品系,且這6個白花品系與該紅花品系都只有一對等位基因存在差異.
(1)某同學用一株紅花品系與一株白花品系雜交,得到的F全為紅花.F1自交,若F1出現紅花:白花為3:1,則需要滿足多個條件:F1產生兩種數量相等、生活力相同的配子;雌雄配子隨機結合;F2中每種基因型個體生活力相同;F2個體數量很多等.
(2)若要利用該種植物現有的品系進行雜交實驗,以確定6對等位基因分別位于6對同源染色體上,則該實驗的思路是_將6個白花品系兩兩雜交,得到F1,F1自交,觀察并統計F2的花色及比例.如果每一雜交組合的F2中紅花:白花=9:7,說明6對等位基因分別位于6對同源染色體上.

分析 在一對相對性狀(一對等位基因控制)的遺傳實驗中,親本P為AA×aa→F1,F1為Aa,Aa自交得F2為AA:Aa:aa=1:2:1,若這對相對性狀存在完全顯性關系,則F2出現3:1的性狀分離比,若F2出現1:2:1的性狀分離比,則說明這對相對性狀存在不完全顯性關系,據此分析的題.

解答 解:(1)在一對相對性狀(一對等位基因控制)的遺傳實驗中,親本P為AA×aa→F1,F1為Aa,Aa自交得F2為AA:Aa:aa=1:2:1,若這對相對性狀存在完全顯性關系,則F2出現3:1的性狀分離比.這個結果的產生必需滿足以下條件:F1產生兩種數量相等、生活力相同的配子;雌雄配子隨機結合;F2中每種基因型個體生活力相同;F2個體數量很多等.
(2)將6個白花品系兩兩雜交,得到F1,F1自交,如果每一雜交組合的F2中紅花:白花=9:7,說明6對等位基因分別位于6對同源染色體上.
故答案為:
(1)F2中每種基因型個體生活力相同   F2個體數量很多
(2)將6個白花品系兩兩雜交,得到F1,F1自交,觀察并統計F2的花色及比例
每一雜交組合的F2中紅花:白花=9:7

點評 本題考查基因分離定律、自由組合的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據題干信息準確判斷,再根據題干中數據得出正確的答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂山校級月考)下列有關生物進化與物種形成的說法錯誤的是( )

A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率

B.突變和基因重組為生物進化提供了原材料

C.生物進化的實質就是基因頻率的定向改變

D.地理隔離使不同物種生物種群間不能進行基因交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.小鼠品系眾多,是遺傳學研究的常用材料.如圖是某品系小鼠的某些基因在染色體上的排列情況.該品系成年小鼠的體重受獨立遺傳的三對等位基因A-a、D-d、F-f控制,這三對基因的遺傳效應相同.且具有累加效應(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最輕).請回答下列問題:
(1)在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有27種.用圖中親本雜交獲得F1,F1雌雄個體相互交配獲得F2則F2中成鼠體重介于兩親本之間的個體占$\frac{31}{32}$.
(2)若圖中父母本性染色體正常,母本卻生了一只XXY的小鼠,該小鼠產生的原因中不可能的是D
A.父本減數第一次分裂不正常    B.母本減數第一次分裂不正常
C.母本減數第二次分裂不正常    D.父本減數第二次不正常分裂
(3)小鼠的體色由兩對基因控制,Y代表黃色,y代表鼠色,B決定有色素,b決定無包素.已知Y與y位于1、2號染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠( bbyy).為探究B與b基因是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換),有人選擇父本和母本雜交得到F1,F1自交得到F2
若F2的表現型及比值為黃色:鼠色:白色=9:3:4,則B與b基因不位于1、2號染包體上;
若F2的表現型及比值為黃色:白色=3:1,則B與b基因也位于1、2號染色體上.
(4)若小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀,分別由等位基因E、e控制,位于1、2號染色體上.經多次實驗,結果表明,上述親本雜交得到F1后,讓F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例總是$\frac{2}{5}$,請推測其原因是E基因顯性純合致死.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中各階段的物質變化.下列說法不正確的是(  )
A.①、③、④、⑤階段都可產生ATP,②階段要消耗ATP
B.①和⑤階段都是在生物膜上進行的
C.除階段③外,其他階段都發生在細胞器中
D.在葉片表皮細胞中,①、②、③、④、⑤階段都可進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于生物技術與倫理問題的正確觀點是(  )
A.可廣泛利用體外受精技術設計試管嬰兒的性別
B.應基于科學和理性來討論轉基因作物的安全性問題
C.通過基因篩查來禁止重大疾病基因攜帶者就業
D.大量引人國外轉基因作物與本地近緣作物品種雜交來進行育種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.孟德爾的一對相對性狀雜交實驗中,符合1:1的有(  )
①F1測交后代表現型比例  ②F1自交后代基因型比例   ③F1產生配子的種類比例
④F1自交后代表現型比例  ⑤F2產生的配子種類比例   ⑥親本產生的配子種類比例.
A.①②B.①③C.④⑥D.③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列據如圖所作的分析,正確的是(  )
A.①④B.②③C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.能產生$\frac{1}{8}$基因型為ABCDE的配子的個體基因型為(  )
A.AABbCcDDEeB.aaBbCcDDEeC.AABbCcddEeD.AaBbccddee

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學家曾做過這樣的實驗:野生長翅果蠅幼蟲在25℃條件下培養皆為長翅,35℃條件下處理6-24h后培養得到殘翅(已知野生果蠅皆為長翅).如何解釋這一現象呢?
科學家做出以如假說:
假說1:溫度升高,酶的活性改變,通過影響代謝從而影響性狀,但遺傳物質沒有改變.
假說2:溫度升高,導致相關基因突變,從而影響性狀.
(1)如果實驗驗證過程及結果呈現為:將該殘翅果蠅在25℃條件下培養繁殖,其后代皆為長
翅.說明假說1(“假說1”或“假說2”)正確.
(2)基因對性狀的控制有兩種情況:甲:基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制
生物的性狀;乙:基因通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀.在上面的假設中,與性狀有
關的基因屬于甲基因.(“甲”或“乙”)
(3)列式表示基因控制該生物體性狀的過程:中心法則
(4)你認為基因、環境因素、性狀三者的相互關系是怎樣的?性狀受基因控制,也受環境因素影響,環境因素也可能引起基因突變.

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