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生物體的生命活動都需要能量，直接給細胞的生命活動提供能量的物質是（　�。�

A、糖類	B、蛋白質
C、ATP	D、核酸

考點：ATP在生命活動中的作用和意義

專題：

分析：四大能源：①主要儲能物質：脂肪，②主要能源物質：糖類，③直接能源物質：ATP，④根本能源物質：陽光．

解答： 解：A、糖類是主要的能源物質，氧化分解釋放大量能量，一部分存儲在ATP中，才能直接供應生命活動，故A錯誤；
B、蛋白質是生命活動的承擔者，一般不能提供能量，必需經過脫氨基作用，其中不含N部分氧化分解供應能量，故B錯誤；
C、ATP是直接能源物質，水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂，釋放能量，供應生命活動，故C正確；
D、核酸是細胞內攜帶遺傳信息的載體，在生物遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要作用，故D錯誤．
故選：C．

點評：本題考查ATP的功能，意在考查學生的識記和理解能力，屬于容易題．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答問題：

（1）如圖1在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜的基本骨架是

，由于

的分布使生物膜的結構表現出不對稱性．
（2）如圖1用熒光抗體標記的人-鼠細胞融合的實驗過程及結果如圖1所示．此實驗結果直接證明了細胞膜中的

，由此較好地解釋細胞膜結構上的

性．
（3）如圖1科學家在研究線粒體結構和功能時發現，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質的這種跨膜方式為

，體現了生物膜功能上的

性．若將線粒體的蛋白質提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能，說明

是完成生命活動的基礎．
（4）如圖2為胰島β細胞結構模式圖（局部）．胰島β細胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細胞結構有

（用圖中序號表示）．胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細胞后，作用于靶細胞，促進了靶細胞

而實現降低血糖的作用．
（5）如圖2以上事實主要體現了生物膜在

上的統一及聯系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

同位素標記法是生物學常用的一種研究方法，下列相關敘述正確的是（　�。�

A、設法讓洋蔥根尖吸收含³H標記的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區細胞中檢測到放射性

B、給小麥供應¹⁴CO₂，¹⁴C不會出現在線粒體中

C、給豚鼠供應¹⁸O₂，其呼出氣體中不含有C¹⁸O₂

D、赫爾希和蔡斯用³⁵S標記噬菌體的蛋白質時，標記元素在氨基酸的R基中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人小腸結構中的2種細胞．關于這2種細胞的敘述，正確的是（　�。�

A、所含DNA和mRNA相同

B、所含蛋白質相同

C、細胞結構相似

D、細胞器的種類和數量差異不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子結構示意圖，對該圖的正確描述是（　�。�

A、該DNA片段可能與生物的性狀無關

B、①②③構成一分子胞嘧啶脫氧核苷酸

C、②和③相間排列，構成了DNA分子的基本骨架

D、當DNA復制時，④的形成需要DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究影響人體酶活性的因素，某同學設計了一個實驗方案，見下表：

試管	底物和試劑	實驗條件
1	1cm³的蛋白塊	37℃水��；pH 8-9
2	1cm³的蛋白塊+4mL胰蛋白酶	37℃水浴；pH 5
3	1cm³的蛋白塊+4mL胰蛋白酶	37℃水��；pH 8-9
4	1cm³的蛋白塊+4mL胰蛋白酶	5℃水浴；pH 8-9

下面有關分析最合理的是（　�。�

A、該探究實驗的自變量是溫度

B、1號試管設置正確合理，為空白對照組

C、該實驗的因變量可通過相同時間內蛋白塊的變化來體現

D、蛋白塊和酶液應在混合均勻后再進行水浴保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞內化合物的敘述不正確的是（　　）

A、由葡萄糖合成的糖原作為儲能物質存在于動物細胞中

B、由氨基酸縮合形成的蛋白質是細胞和生物體功能的重要體現者

C、含有三個高能磷酸鍵的ATP分子可直接為細胞的生命活動供能

D、多種無機鹽離子對維持細胞和生物體的生命活動有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學的研究方法是取得成功的關鍵，下表列舉的有關科學家的研究成果，所屬的研究方法錯誤的是（　�。�

選項	科學家	研究成果	科學研究方法
A	施旺、施萊登	細胞學說	調查法
B	摩爾根	基因位于染色體上	實驗和假說演繹法
C	沃森和克里克	DNA雙螺旋結構	物理模型法
D	林德曼	能量傳遞的特點	調查和系統分析法

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

將數量相等的兩組小鼠肝細胞，用含有 ³H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養液培養，A組加入某種物質，B組不加，經過一段時間培養后，洗去培養液，分別取出兩組的全部細胞，測量每組的總放射強度，結果A組明顯大于B組． A組中加入的物質的作用是（　�。�

A、促進細胞分化

B、促進細胞分裂

C、促進細胞衰老

D、促進細胞癌變

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