32.如圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，圖乙為其中部分營養結構。請據圖回答下列問題。
(1)圖甲中過程①表示________，圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分________(用字母表示)。
(2)圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是________、________。
(3)圖乙中的蛇由于某種原因數量下降，蟾蜍的數量先增多后減少，最后趨于穩定，這屬于________調節，
說明生態系統具有_____
能力。
(4)若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得的能量是________kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1/4調整到3/4，從理論上分析，改變取食比例后蛇體重增加1kg，人能比原來多增重________kg。(能量傳遞效率按20%計算)
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28. 激素作為一種化學信使，能把某種調節的
信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制。請結合圖中信息回答下列問題。
(1)結構甲、乙、丙中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是________(寫器官名稱)。
(2)物質d是________。由圖可知，激素①主要通過影響________來調節生
命活動。
(3)若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是________。物質b是________。若切除垂體，則物質a含量________(增加、不變、減少)。個別男性運動員長期服用雄性激素，對其性腺造成的危害是_____________________________________________________。
(4)細胞質受體、核受體與細胞膜上受體的物質屬性及功能相似，其化學成分都是________。
(5)若結構乙表示胰島A細胞，結構甲的神經細胞通過釋放“某化學物質”可直接影響激素
②的形成與分泌，該化學物質是________。激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，肝細胞接受激素②后所發生的主要代謝變化是________。
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3. 在生態系統中，能量可以通過食物鏈在生物群落中流動。隨營養級升高，獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是( )
A．各營養級中總有一部分能量被分解者利用
B．各營養級中的能量一部分以熱量形式散失
C．生物維持自身的生命活動消耗一部分能量
D．能量金字塔頂層的生物生命活動需要的能量少
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20．農場中種植著糧食作物、果樹，
飼養著家禽、家畜等。運用生態系統信息傳遞的原理，可以有效提高農畜產品的產量。下列措施不屬于此項原理的是( )
A．圈養家畜，散養家禽
B．施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾
C．延長家禽的光照時間，提高產蛋率
D．人工控制作物光周期，達到早熟、高產的目的
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27．下面表格內表示某生態系統的食物網情況(相應動物右邊格中的“√”表示此動物胃中含有上面的生物)，請據表回答相關問題：
(1)該生態系統共有________條食物鏈，要使該生態系統完整，還需要增加的成分是________和________。
(2)若該生態系統中第一營養級同化的能量為2×108kJ，按能量傳遞效率10%計算，鷹最終獲得的能量最大值為________。
(3)該生態系統中至少有________個種群，請舉出既有捕食又有競爭關系的兩對生物：________、________。
(4)若某一年因為氣候干旱導致食植昆蟲爆發，為了維持生態系統穩定應該________________________________________________________________________，
該方法屬于________防治。
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4．泡菜是人們日常生活中比較喜歡的一種食品，但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽。當人體攝入的亞硝酸鹽總量
達到0.3～0.5 g時，會引起中毒；達到3 g時，會引起死亡。我國衛生標準規定：亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過20
mg/kg。膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內以“過客”的形式隨尿液排出，只有在特定的條件下，才會轉變成致癌物質——亞硝胺。針對泡菜在發酵過程中會產生亞硝酸鹽的事實，某中學生物活動小組設計實驗，探究不同食鹽濃度和發酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響。
請補充實驗設計的空缺內容：
(1)制作泡菜的原理
：___________________________________。
(2)測量指標及方法：亞硝酸鹽與某些化學物質發生反應后形成________色染料。先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學物質發生顯色反應，然后通過____________顏色，可以估測出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
(3)確定濃度梯度：經過查找資料和初步實驗，發現當食鹽濃度為3%以下時，制作的泡菜容易發生腐敗，而當食鹽濃度在8%以上時，制作的泡菜又容易成為咸菜。因此，分別設計了3%、5%、7%的食鹽濃度梯度來制作泡菜。
(4)選擇實驗材料：紅蘿卜和白蘿卜，哪種更適合于用做實驗材料？____________，理由是________________________________。
(5)制作泡菜：將實驗材料分成3組制作泡菜，除了實驗材料的重量相同外，還要保證每組泡菜的______________相同。
(6)從第三天開始，定期測定泡菜中的亞硝酸鹽含量，請幫助該小組設計一個用于實驗記錄的表格。
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11．工業生產果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學生設計了如下實驗：
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖A)
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖B)
③將步驟②處理后的混合物過濾，
收集濾液，測果汁量(如圖C)
④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量如下：
根據上述實驗，請分析回答下列問題：
(1)果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中__________的水解。
(2)實驗結果表明，當溫度為__________時果汁量最多，此時果膠酶的活性__________。當溫度再升高時，果汁量降低，說
明__________。
(3)實驗步驟①的目的是______________________。
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1.下列有關現代生物科技的敘述中，錯誤的是( )
A．植物體細胞雜交技術突破
了不同生物遠緣雜交的障礙
B．動物細胞融合技術開辟了制造單克隆抗體的新途徑
C．利用基因工程技術可以使哺乳動物生產人類所需的藥品
D．胚胎移植技術的優勢是可以充分發揮雄性優良個體的繁殖潛力
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3. 實驗在生物學的研究中占有重要的地位，下列有關實驗的敘述正確的是( )
A．在研究光合色
素時，可采用紙層析法對葉綠體中的色素進行提取
B．探究不同濃度生長素對插條生根的影響時，插條上芽的數量應相等
C．在光學顯微鏡下觀察，可見真核細胞和原核細胞中都含有核糖體
D．觀察植物細胞的減數分裂，可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料
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