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請根據調查某雙子葉草本植物種群密度的過程,回答下列問題:
(1)樣方法調查時,取樣的關鍵是要做到隨機取樣,不能摻入主觀因素.常用的取樣方法有
 
 
,其中
 
(方法)適用于調查地塊的長與寬相差不大的地塊.
(2)若某長條形地塊長、寬為100m×50m,等距抽取10個樣方,若調查中小樣方為1m×1m,對某種植物種群調查的結果為:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13株,則所調查種群的密度為
 
考點:估算種群密度的方法
專題:
分析:種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征.種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度.對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法.在利用樣方法調查種群密度時需注意隨機取樣、樣方大小合適,并且樣本數據足夠大等.
解答: 解:(1)采用樣方法調查雙子葉草本植物種群密度時,首先要做到隨機取樣,不能在分布較密集或稀疏的地區取樣,常用的取樣方法有五點取樣法和等距離取樣法.當調查的總體為長條形時,可用等距取樣法.當調查地塊的長與寬相差不大的情況,常采用五點取樣法.
(2)由于所調查種群的密度為各個樣方的平均值,所以某種植物種群的密度為(12+18+16+16+15+13+15+11+13+13)÷10=14.2,約14株/m2
故答案為:
(1)五點取樣法    等距離取樣法    五點取樣法
(2)14株/m2
點評:本題考查調查種群密度的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列成分中,屬于人體內環境的是(  )
A、呼吸酶B、血紅蛋白
C、神經遞質D、載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在家雞中,控制黑羽(E)與紅羽(e),豆冠(F)與片冠(f)的基因自由組合.讓純合子的黑羽豆冠雞與純合子的紅羽片冠雞交配.請回答下列問題:
(1)F1產生的配子類型及比例是
 

(2)F1與哪種雞交配可得到如下結果?
①黑羽豆冠:紅羽豆冠=3:1,基因型為
 
,表現型為
 

②黑羽豆冠:黑羽片冠:紅羽豆冠:紅羽片冠=1:1:1:1,基因型為
 
,表現型為
 

③黑羽豆冠:黑羽片冠:紅羽豆冠:紅羽片冠=3:1:3:1,基因型為
 
,表現型為
 

④黑羽豆冠:黑羽片冠:紅羽豆冠:紅羽片冠=3:3:1:1,基因型為
 
,表現型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據以下材料回答蓖麻遺傳有關問題.
材料一:下圖表示蓖麻矮化的基因調控機制.

材料二:花序是由許多花排列而成的,蓖麻正常兩性株花序的上半部分為雌花,下半部分為雄花,雌株花序則只有雌花.科研人員用純合高稈柳葉雌株和純合矮稈掌狀葉正常兩性株蓖麻為親本,進行了雜交實驗,得到F2,性狀表現如下.
F2表現型高桿掌狀葉
正常兩性株
矮桿掌狀葉
正常兩性株
高桿柳葉
雌株
矮桿柳葉
雌株
總數
數量(株)14394824691582548
(1)材料一中的③過程形成雙鏈RNA,導致翻譯過程中不能與
 
結合,最終得到矮稈植株.圖中遵循堿基互補配對原則的過程有
 
(填序號).
(2)材料二中控制所有性狀的基因位于
 
對同源染色體上,其中不遵循自由組合定律的兩個性狀是
 

(3)F1表現型為
 
.F2代高稈掌狀葉正常兩性株中雜合子的比例是
 

(4)該雜交實驗,在幼苗時期即可區分正常兩性株和雌株,如幼苗葉型為
 
,則為正常兩性株.
(5)為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否純合.可用
 
為親本與其雜交,若后代性狀表現
 
,則該株蓖麻為純合高稈柳葉雌株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為下丘腦對人體部分生理活動調節的示意圖.圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內分泌腺,數字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調控影響.虛線部分表示神經調控.請據圖回答.
(1)寫出下列激素或腺體名:
A
 
   D
 
 乙
 
 

從圖中的調控關系判斷,H可能是
 

(2)下丘腦除參與圖中的調節過程外,還能調節人體的水鹽平衡.試說明在飲水過少的情況下,人體血漿滲透壓將變
 
,引起下丘腦興奮,分泌
 
激素,以保證機體水分平衡.
(3)對老年人來說,若圖中脂肪的合成量過多,容易積累在血管壁內側,引起血壓升高.測量血壓的主要部位是
 

(4)圖中實線表示的調控的基本方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據所學知識,回答下列有關生物技術實踐的問題:
(1)葡萄酒的自然發酵過程中,菌種主要來自附著在
 
的野生酵母菌.如果要從中分離純化酵母菌,最常用的接種方法是
 
 
.葡萄酒制作成功與否,經發酵后需用
 
來檢測.若要制作葡萄醋,則需要在
 
條件下.
(2)提取玫瑰花精油常采用
 
法,原理是利用
 
將其攜帶出來.
(3)要鑒定分離得到的微生物,常需要借助生物化學的方法.如在以尿素為唯一碳源的培養基中加入
 
,可用來鑒定分解尿素的細菌;在以纖維素為唯一碳源的培養基中加入
 
,可用來鑒定纖維素分解菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家根據細胞內有無以
 
為界限的細胞核,把細胞分為
 
細胞和
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍藻與酵母菌共有的結構是(  )
A、細胞膜與核糖體
B、核膜與細胞膜
C、線粒體與核糖體
D、線粒體與細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于聯會的說法不正確的是(  )
A、聯會的染色體不是隨機的,具有專一性
B、減數第一次分裂中期不具有聯會現象
C、聯會開始于減數第一次分裂前期
D、在男性睪丸中,聯會的染色體形態并非完全相同

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同步練習冊答案
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