2,4—D是水稻田間的良好除草劑。為探究2,4—D對水稻田間鴨跖草防治的合適濃度,進行了如下實驗。請完善實驗并回答有關問題。
(1) 實驗原理:低濃度2,4—D 促進植物生長,高濃度2,4—D 抑制植物生長, ;植株高度是植物生長情況的重要指標。
(2) 實驗材料:水稻試驗田(長有鴨跖草),56%的2,4—D可溶性粉劑(已將2,4—D粉劑配制成下列5個濃度:0.01、0.02、0.04、0.08、0.12mg/mL),清水等。
(要求與說明:水稻為單子葉植物,鴨跖草為雙子葉植物;2,4—D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降)
(3) 實驗思路:
①將水稻試驗田 。
② ,各田塊的其它栽培條件相同且適宜。
③一段時間后,抽樣統計各試驗田塊中鴨跖草和水稻的平均株高。
(4) 實驗結果:
2,4-D 濃度(mg/mL ) | ||||||
0.01 | 0.02 | 0.04 | 0.08 | 0.12 | ||
鴨跖草植株高度(cm) | 36 | 36.5 | 37 | 38 | 41 | 44 |
水稻植株高度(cm) | 16 | 16 | 16.5 | 16.6 | 17 | 17.8 |
(5) 結果分析(僅繪制2,4-D對鴨跖草株高影響的曲線):
(6) 問題討論:根據實驗結果可知原方案中存在不足之處,請提出改進建議。 。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉基因生物不會對生物多樣性構成威脅,也不會影響生態系統的穩定性 | |
B. | 應該嚴格地選擇轉基因植物的目的,以避免產生對人類有害的物質 | |
C. | 一旦發現轉基因生物出現了安全性問題,應該馬上停止實驗,并銷毀重組生物 | |
D. | 外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的,有可能會出現意想不到的后果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能構成一個完整核苷酸的是圖中的a和b | |
B. | 圖中與每個五碳糖直接相連的堿基有1個b | |
C. | 各核苷酸之間通過化學鍵③連接起來的 | |
D. | 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯盟高三第二次聯考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某單基因遺傳病的家系圖,據圖可以得出的正確結論是
A.母親一定有致病基因傳給子女
B.子女中的致病基因不可能來自父親
C.由于子女都患病,因此該病的遺傳與性別無關
D.由于女患者多于男患者,因此該病屬于伴X染色體顯性遺傳病
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江大學附屬中學高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一個鮮活的神經細胞在小白鼠體內的靜息電位和因某適宜刺激而發生的一次動作電位如圖甲所示。將這一完整的神經細胞置于某一等滲溶液E中(其成分能確保神經元正常生活),其靜息電位和因某適宜刺激而發生的一次動作電位可能會呈乙、丙、丁圖所示。與小鼠的組織液相比,下列敘述正確的是
A.乙圖,E液K+濃度更低 B.乙圖,E液Na+、K+濃度都更高
C.丙圖,E液Na+濃度更低 D.丁圖,E液K+濃度更高
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員構建了用特定光束激活X神經元的小鼠模型袁以研究X神經元對水平衡的調節作用。用三組模型小鼠進行了如下實驗,開始光刺激后,測量15分鐘內的飲水量,結果如圖。下列分析錯誤的是
A.X神經元應位于下丘腦的水分平衡的調節中樞
B.實驗中的A組比B組小鼠釋放的抗利尿激素多
C.A組實驗小鼠的下丘腦產生渴覺導致飲水增加
D.光激活X神經元所誘導的飲水與口渴程度無關
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在電子顯微鏡下,發菜和金魚藻細胞中都能被觀察的結構是
A. 細胞核 B. 核糖體 C. 葉綠體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省兩校高一下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“T2噬菌體侵染大腸桿菌細菌”實驗中,科學家分別用32P、35S標記T2噬菌體的DNA 和蛋白質,其作用是
A.研究DM的結構 B.研究蛋白質的結構
C.研究T2噬菌體的結構 D.將DNA和蛋白質區分開
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