A. | 細胞分裂有嚴格的時間性,該實驗材料的取材時間不好 | |
B. | 細胞周期中,間期所占時間明顯長于分裂期 | |
C. | 分裂間期和分裂期的細胞沒有明顯的界限 | |
D. | 分裂期細胞不穩定,容易破裂死亡 |
分析 一個細胞周期=分裂間期(在前,時間長大約占90%~95%,細胞數目多)+分裂期(在后,時間短占5%~10%,細胞數目少),所以觀察到的間期的細胞數目遠遠多于其他時期的細胞數目.赤道板表示細胞中央的位置,不是真實存在的結構.該實驗需要制作臨時裝片,其步驟為:解離、漂洗、染色和制片,其中解離步驟后細胞已經死亡.
解答 解:A、不論什么時間選取實驗材料,顯微鏡下處于分裂間期的細胞數目都多于處于分裂期的細胞數目,A錯誤;
B、由于細胞周期中分裂間期持續的時間遠比分裂期長,因此顯微鏡下分裂間期細胞數目多于分裂期細胞數目,B正確;
C、分裂間期與分裂期沒有明顯的界線,與分裂間期細胞數目多于分裂期細胞數目無關,C錯誤;
D、分裂期細胞不穩定,容易破裂死亡不是分裂間期細胞數目多于分裂期細胞數目的原因,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是細胞有絲分裂和細胞周期的概念,本題主要考查運用細胞周期知識解釋生物現象的能力.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:選擇題
下列關于探索DNA是遺傳物質實驗的相關敘述,正確的是
A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因突變的結果
B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質
C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的
D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 拉馬克認為生物各種適應性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳 | |
B. | 達爾文是從種群的層面科學系統的解釋了生物進化的原因 | |
C. | 現代生物進化理論認為突變和基因重組產生進化的原材料 | |
D. | 共同進化是生物多樣性形成的重要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②中均出現堿基A與U配對,G與C配對 | |
B. | ①需要的RNA聚合酶通過核孔從細胞質運入細胞核 | |
C. | 乙在細胞核內與核糖體相結合,并利用其上的密碼子指導蛋白質的合成 | |
D. | 正常人體骨骼肌細胞中只能發生圖中的②,而不能發生① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備單克隆抗體過程中,共有2次篩選 | |
B. | 融合并篩選特定的雜交瘤細胞,原代培養產生遺傳物質改變后才能進行傳代培養 | |
C. | 特定的單克隆抗體可制成試劑,用于檢測人體是否受某種抗原的感染 | |
D. | 治療癌癥的“生物導彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識別癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧 | |
B. | 細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 | |
C. | 無氧條件下,光合作用是細胞ATP的唯一來源 | |
D. | 有氧條件下,線粒體、葉綠體和細胞質基質都能產生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親代雌果蠅和雄果蠅的體細胞中都存在控制眼色的基因 | |
B. | F1雌雄個體交配,F2中出現紅眼果蠅的概率為$\frac{3}{4}$ | |
C. | F1雌雄個體交配,F2中各種表現型出現的概率相等 | |
D. | F2雌雄個體的基因型不是與親代的相同,就是與F1的相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 組別 | 濾紙條編號 | 判斷依據 |
A | 綠葉組 | 甲 | 葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬 |
B | 嫩黃葉組 | 甲 | 葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬 |
C | 綠葉組 | 乙 | 上起的第一和第二條帶較窄 |
D | 嫩黃葉組 | 乙 | 上起的第一和第二條帶較窄 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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