下圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答：
（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為 、 。通常情況下，位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是 。
（2）圖乙中，若A表示圖1中營養級II所攝入的全部能量，則B表示 ；C表示 。
（3）由圖乙可以總結出生態系統能量流動的主要特點是 。
（4）若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、
丙，構成食物關系如右圖。已知甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，若要使丙能量增加AkJ，則至少需要消耗甲的能量 kJ（用所給字母的表達式表示）。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：江蘇省蘇、錫、常、鎮四市2010屆高三教學情況調查（一）生物試題 題型：綜合題
（8分）下圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答： 
（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為 、 。通常情況下，位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是
。
（2）圖乙中，若A表示圖1中營養級II所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 。若圖甲中營養級I所固定的太陽能總量為y，由營養級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達式表示）。
（3）由圖乙可以總結出生態系統能量流動的主要特點是 。
（4）若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如右下圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所給字母的表達式表示）。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東濟南高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）回答下面內環境穩態及調節，植物生命活動調節，生態系統結構、功能及穩態調節的有關問題：
（1）血糖升高，一方面可以直接刺激________，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過_____________經傳出神經調節胰島素的分泌。下丘腦一垂體系統是激素分泌調節的重要途徑，通過下丘腦一垂體系統調節甲狀腺激素分泌過程中，直接促進甲狀腺分泌的激素是由________分泌的_________。
（2）下圖表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應。圖中曲線的來歷：材料培養→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統計、計算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是______________________；對照組的處理是__________________。圖中的三條曲線呈現出生長素作用的共同特點是___________________________；相同濃度的生長素對不同器官的作用效果說明_______________________________________________________。
（3）下圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，m1、m2代表不同的能量形式。
圖中m1、m2表示的能量形式分別為_______和熱能，生態系統中能量流動的渠道是______，在生態系統的生物群落內部能量流動的載體是______。若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖乙，丙能量中一半來自乙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為_________kJ。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年貴州省銅仁市教育局教科所高一7月質量監測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）下圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖,其中a-g表示能量值的多少。請據圖回答下列問題。
（1）圖甲中該湖泊生態系統的成分包括 （填文字） ，m1、m2表示的能量形式分別為 、 。通常情況下,位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是 。
（2）圖乙中,若A表示圖甲中營養級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示 。若圖甲中營養級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,營養級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達式表示)。
（3）由圖乙可以總結出生態系統能量流動的主要特點是 。
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年江蘇省高二上學期期中考試生物試題 題型：綜合題
下圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答：
（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為 、 。通常情況下，位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是 。
（2）圖乙中，若A表示圖1中營養級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 。若圖甲中營養級I所固定的太陽能總量為y，由營養級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達式表示）。
（3）由圖乙可以總結出生態系統能量流動的主要特點是 。
（4）若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如右圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所給字母的表達式表示）。
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