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機體激素含量的相對穩定對維持內環境穩態具有重要意義.
(1)下丘腦在調節內環境穩態中發揮著非常重要的作用,有相當部分內環境因子的平衡調節中樞都位于下丘腦.能引起下丘腦興奮的信號有
 

(2)人體為了應對寒冷的環境,機體分泌量明顯增加的兩種激素是
 
,二者通過共同促進機體的新陳代謝來幫助機體抵御寒冷;機體還可以通過物理方式調節體溫,如引起皮膚立毛肌收縮.請寫出人體因寒冷引起立毛肌收縮的反射弧
 

(3)某甲狀腺功能障礙患者,檢測到體內有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該抗體阻斷TSH的效應,則該患者血液中TSH含量比正常值
 
,TSH受體位于
 
細胞表面.另一甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值,為診斷病因,靜脈注射TSH后,TH含量明顯升高,表明該患者
 
部位發生了病變.
(4)當羅非魚由淡水進入咸水,機體會大量脫水,細胞外液滲透壓
 
,滲透壓感受器產生興奮,并將興奮傳給下丘腦,促使其釋放
 
(激素),該激素作用的靶細胞是
 
,從而產生相應的生理調節.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:根據下丘腦的功能分析(1).根據體溫調節過程分析(2).根據甲狀腺激素的分級調節和反饋調節分析(3).根據水平衡的調節過程分析(4).
解答: 解:(1)下丘腦是血糖調節,體溫調節,水鹽平衡調節,激素調節的中樞,受神經--體液調節,引起下丘腦興奮的信號有電信號和化學信號.
(2)甲狀腺分泌甲狀腺激素和腎上腺分泌的腎上腺素能促進進機體的新陳代謝來幫助機體抵御寒冷,人體因寒冷引起立毛肌收縮的反射弧是皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→立毛肌.
(3)甲狀腺激素的分級調節和反饋調節,檢測到體內有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該抗體阻斷TSH的效應,則甲狀腺激素分泌較少,反饋調節是TSH含量升高.靜脈注射TSH后,TH含量明顯升高,表明該患者垂體部位發生了病變.
(4)當羅非魚由淡水進入咸水,胞外滲透壓增大,下丘腦合成,垂體釋放的抗利尿激素增加,使腎小管和集合管得重吸收能力增強.
故答案為:
(1)電信號、化學信號
(2)甲狀腺激素和腎上腺素  皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→立毛肌
(3)高   甲狀腺  垂體
(4)升高   抗利尿激素   腎小管和集合管
點評:本題考查激素調節等相關知識,意在考查學生理論聯系實際的能力,培養學生綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物專一性的敘述不正確的一組是(  )
A、酶具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學反應
B、基因工程操作中的載體具有專一性,一種載體只能運載一種特定的目的基因
C、tRNA具有專一性,一種tRNA只能運載一種特定的氨基酸
D、細胞膜上的載體具有專一性,一種載體只能轉運一種或一類物質通過細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示20℃玉米吸收的二氧化碳與光照強度關系的曲線.對于曲線的下列說法最恰當的是(  )
A、b點的位置不會隨環境溫度的改變而移動
B、在a點葉肉細胞產生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體
C、當植物缺鎂時b點的位置將右移
D、當環境溫度升高至玉米光合作用的最適溫度時c點的位置將向左上方移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應速率的影響,獲得右圖所示結果.下列有關敘述正確的是(  )
A、酶A與酶B催化活性的最適pH相同
B、酶B的催化效率高于酶A
C、酶B很可能取自人體的胃液
D、酶A與酶B最可能不在同一部位發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關克隆的敘述,錯誤的是(  )
A、動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B、細胞克隆可用于從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系
C、“多利”綿羊的性狀與供核綿羊不完全相同
D、克隆動物的核心技術手段是核移植,屬于無性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1、2分別為植物和動物細胞的亞顯微結構模式圖,圖3為某生物體內細胞分裂示意圖.據圖回答:

(1)若圖1為洋蔥根尖分生區細胞,則圖中不應有的結構有
 
(填標號),藍藻與圖1細胞在結構上最主要的差別是
 

(2)圖2細胞是由
 
細胞增殖分化而成.該細胞產生的抗體在合成和分泌過程中,依次經過的生物膜為
 
(填標號).
(3)若圖2細胞發生癌變,則該細胞易擴散轉移的主要原因是
 

(4)圖3細胞中具有同源染色體的有
 
,具有染色單體的有
 
(填字母),D細胞的名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學設置了探究酶促反應的實驗裝置(裝置中除土豆片數量不同外,其他條件相同且適宜),實驗開始時記時,20分鐘后,甲乙兩組針筒中氣體量都不再增加,則有關實驗結果是(  )
A、甲產生的氣體更多
B、乙產生的氣體更多
C、甲、乙產生的氣體一樣多
D、不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組在調查人群中的遺傳病時,以“研究××病的遺傳方式”為子課題.下列調查的遺傳病與選擇的方法最合理的是(  )
A、多指癥,在學校內隨機抽樣調查
B、苯丙酮尿癥,在市中心隨機抽樣調查
C、血友病,在患者家系中調查
D、青少年型糖尿病,在患者家系中調查

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶與ATP的敘述正確的是(  )
A、人體成熟的紅細胞既能產生酶,又能產生ATP
B、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
C、冬季的小白鼠體內酶的活性隨環境溫度的下降而降低
D、ATP含有核糖,組成酶的基本單位是氨基酸

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