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4.在維持人體血糖含量相對穩定的調節中,具有拮抗作用的一組激素是( 。
A.胰島素和胰高血糖素B.促甲狀腺激素和孕激素
C.胰島素和性激素D.甲狀腺激素和生長激素

分析 1、甲狀腺激素:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性;
2、生長激素:生長激素能促進人的生長,且能調節體內的物質代謝.生長激素主要通過抑制肌肉及脂肪組織利用葡萄糖,同時促進肝臟中的糖異生作用及對糖元進行分解,從而使血糖升高;
3、促甲狀腺激素:是腺垂體分泌的促進甲狀腺的生長和甲狀腺分泌的激素;
4、孕激素:促進女性附性器官成熟及第二性征出現,并維持正常生殖功能的激素;
5、性激素:具有促進性器官成熟、副性征發育及維持性功能等作用;
6、胰島素:是機體內唯一降低血糖的激素,同時促進糖原、脂肪、蛋白質合成;
7、胰高血糖素:促進肝糖原的分解和非糖物質轉化成糖,促進血糖升高.

解答 解:拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發揮相反的作用.從分析和結合選項可以看出胰島素能降低血糖,胰高血糖素能升高血糖,故二者在血糖調節中屬于典型的拮抗作用.
故選:A.

點評 本題考查甲狀腺激素、生長激素、促甲狀腺激素、孕激素、性激素、胰島素、胰高血糖素的作用,以及拮抗作用的概念,熟記各種激素的作用以及理解拮抗作用的含義是解答試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•撫順校級一模)如圖為神經調節中兩個重要的結構模式圖,下列選項中錯誤的是( )

A.甲圖中③內的物質為神經遞質,它可以和⑥上的特異性受體結合

B.圖甲為圖乙中結構e的局部放大圖象

C.圖乙中b受損的情況下,刺激a仍有感覺,但是肌肉不能收縮

D.圖乙中的X所示神經纖維為傳入神經

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖中甲、乙、丙、丁4個圖中分別表示某種生物(假定只有兩對染色體)的4個正在進行分裂的細胞,請據圖回答下列問題:

(1)4個圖表示的細胞分裂順序是乙→丙→丁→甲;
(2)4個圖表示的細胞分裂過程中均可出現的器官是睪丸或卵巢,其中染色體形態穩定數目清晰,便于觀察的是圖乙;
(3)甲圖中表示時期是減數第二次分裂中期,判斷依據是不含同源染色體,著絲點沒有分裂,染色體排列在赤道板上;分裂產生的子細胞是精細胞或卵細胞和極體;
(4)乙圖表示時期是有絲分裂中期;分裂產生的子細胞是體;
(5)丙圖表示有絲分裂有絲分裂后期時期,分裂產生的子細胞中有4條染色體,4個DNA分子;
(6)丁圖表示時期是減數第一次分裂中期.該細胞中有2對同源染色體,4條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.生命系統的結構層次中,最基本的層次是( 。
A.種群B.細胞C.生態系統D.群落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于X染色體上顯性基因決定人類遺傳病的說法,正確的是(  )
A.男性患者的后代中,子女各有$\frac{1}{2}$患者
B.患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
C.女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常
D.表現正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.甲圖為葉綠體結構示意圖,乙圖為光合作用暗反應圖解,請據圖回答.

(1)乙圖所示光合作用的暗反應階段是在甲圖中的[4]基質中進行的,其中光反應階段為暗反應階段提供的A、B物質分別是[H]、ATP.
(2)乙圖中①、②兩個生理過程依次為CO2固定、C3還原.
(3)若將正常進行光合作用的植物突然停止光照,葉綠體內C5含量就會迅速發生什么變化?減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有氧呼吸和無氧呼吸的相同點是( 。
A.都需要氧氣B.都是在線粒體中進行
C.都能產生二氧化碳和水D.都能產生中間產物丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為大腸桿菌DNA分子的局部結構示意圖.請據圖回答:

(1)圖中1表示磷酸,2表示脫氧核糖.1、2、3結合在一起的結構叫脫氧核苷酸.
(2)圖中3有2種.中文名字分別是胞嘧啶、鳥嘌呤.
(3)從主鏈上看,兩條單鏈方向相反,該DNA分子應有2個游離的磷酸基.
(4)若該DNA分子共有a個堿基.其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸$\frac{15}{2}(a-2m)$個.
(5)假定大腸桿菌只含${\;}_{\;}^{14}$N的DNA的相對分子質量為a;只含${\;}_{\;}^{15}$N的DNA的相對分子質量為b.現將只含${\;}_{\;}^{15}$N的DNA放到含${\;}_{\;}^{14}$N的培養基中培養.子一代DNA的平均相對分子質量為$\frac{a+b}{2}$,子二代DNA的平均相對分子質量為$\frac{b+3a}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請分析回答與細胞能量供應與利用有關的問題:
(1)生物體消耗ATP的途徑多于(多于、等于和少于)產生ATP的途徑;綠色植物一生中線粒體產生的ATP少于(多于、等于和少于)葉綠體產生的ATP.
(2)在正常生活狀態下,一個成年人一天消耗ATP的質量大約相當于自身體重,而人體內ATP含量僅為0.05kg左右.為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的有效辦法是ATP與ADP相互迅速轉化.
(3)熒光素能在熒光素酶、ATP等物質參與下,發生反應發出熒光.可通過分光光度計測定發光強度,進而測定生物組織中ATP含量.用這種方法測定某植物愈傷組織中ATP含量時需要:
①ATP的提。悍Q取一定量某植物愈傷組織,研磨后沸水浴10min,冷卻至室溫,通過離心獲取上清液.沸水浴處理的目的是高溫破壞ATP水解酶的空間結構,使酶失活,以免影響實驗結果.
②ATP的測定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計反應室內,并注入適量的所需物質,在適宜條件下進行反應,記錄發光強度并計算ATP含量.此過程中屬于反應物的是熒光素,能量形式的轉化是化學能轉變為光能.

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