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12.圖甲是草原生態系統的部分能量流動示意圖,a、b、c表示流入各營養級生物的能量,d、e、f分別表示各營養級生物呼吸消耗的能量.圖乙是在調查鼠的種群數量時,計算當年種群數量與一年前種群數量的比值(λ)得到的曲線.請據此回答下列問題:

(1)在鷹與鼠的捕食與被捕食過程中,反應敏捷的鼠和視力好的鷹均能很好的生存.從生物進化的角度分析,這是二者相互選擇(或者共同進化)的結果;從生態學的角度分析,信息傳遞能夠調節種間關系,以維持生態系統的穩定和發展.
(2)若一段時間內草所固定的太陽能總量為5×106kJ,那么鷹所獲得的能量為$\frac{5c}{a}$×106kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示).
(3)若將該草原開墾成農田,則其群落的演替方式是次生演替,該生態系統的抵抗力穩定性降低(升高、降低或不變).
(4)由圖乙可看出,前4年鼠的種群數量基本不變(填“增大”、“減小”或“基本不變”),第9年調查鼠的年齡組成,最可能表現為衰退型,第10年鼠的種群密度最低.
(5)第16~20年鼠的種群數量將呈J型曲線增長,從物種之間的關系解釋,可能的原因有食物充足;天敵(鷹)減少;競爭者減少等.

分析 生態系統的結構包括生態系統的成分、食物鏈和食物網.生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞.當生態系統群落結構由復雜到簡單時,生態系統的抵抗力穩定性降低,恢復力穩定性增強.據圖分析,圖甲中,a、b、c表示流入各營養級生物的能量,d、e、f分別表示各營養級生物呼吸消耗的能量,g、h、i表示流向分解者的能量.圖乙中,0~4年,λ=1,種群數量基本不變,4~10年,λ<0,種群數量下降,10~16年,2>λ>1,且不斷增長,16~20年,λ-1>0,種群呈J型增長.

解答 解:(1)題干所述鷹與鼠的關系從生物進化的角度分析,這是二者共同進化的結果,從生態學的角度分析,信息傳遞能夠調節種間關系,以維持生態系統的穩定和發展.
(2)據圖分析,草到鷹的能量傳遞效率為其同化能之比,即$\frac{c}{a}$,故鷹所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×5×106kJ=$\frac{5c}{a}$×106kJ.
(3)將該草原開墾成農田,生態系統群落結構由復雜到簡單,屬于次生演替,同時生態系統的抵抗力穩定性降低,恢復力穩定性增強.
(4)圖乙中,0~4年,λ=1,種群數量基本不變,4~10年,λ<0,種群數量下降,第9年調查鼠的年齡組成,最可能表現為衰退型,第10年時鼠的種群密度最低.
(5)16~20年,λ-1>0,且保持不變,種群數量呈J型增長,原因可能有食物充足;天敵(鷹)減少;競爭者減少等.
故答案為:
(1)相互選擇(或者共同進化)   調節種間關系
(2)$\frac{5c}{a}$×106kJ
(3)次生演替  降低
(4)基本不變   衰退     10
(5)J    食物充足;天敵(鷹)減少;競爭者減少等

點評 本題主要考查生態系統的能量流動與種群數量變化的相關知識,意在強化學生對生態系統與種群群落的相關知識的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下關于生物遺傳的觀點正確的是( 。
A.細胞質遺傳無論正交還是反交,F1的表現型總是一樣
B.細胞核遺傳無論正交還是反交,F1的表現型總是相同的
C.細胞核遺傳與細胞質遺傳都可能出現性狀分離
D.細胞核和細胞質中的遺傳物質分別是DNA、RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.枯草芽孢桿菌細胞中色氨酸含量可調節色氨酸合成酶基因的表達.色氨酸能活化TRAP蛋白,從而抑制色氨酸合成酶基因表達;抗-TRAP蛋白能使TRAP蛋白失活,色氨酸合成酶基因得以表達.當色氨酸較多時,色氨酸合成酶基因的表達被抑制,同時抗-TRAP蛋白基因前調節序列已轉錄的mRNA形成終止發夾(RNA局部堿基互補配對),使抗-TRAP蛋白基因轉錄終止(如下圖a);當色氨酸缺乏時,空載tRNAtrp(運載色氨酸的tRNA)增多,與mRNA結合后使其形成抗終止發夾,抗-TRAP蛋白基因得以繼續轉錄,合成出抗-TRAP蛋白(如下圖b).請分析回答:

(1)抗-TRAP蛋白基因的基本組成單位是脫氧核苷酸.與抗-TRAP蛋白基因相比,mRNA上的發夾結構中特有的堿基對是A-U和U-A.
(2)已知色氨酸的密碼子是UGG,則圖b中空載tRNAtrp上與mRNA結合的堿基序列是ACC.圖中過程②除了圖示條件外,還需要轉運RNA、氨基酸和能量(至少寫出2項).
(3)枯草芽孢桿菌中色氨酸較多時,抗-TRAP蛋白基因不表達;色氨酸缺乏時,抗-TRAP蛋白基因快速表達.這種調節機制的意義是滿足細胞對色氨酸的需要、避免物質和能量的浪費.
(4)科研人員要培育生產色氨酸的優良菌種,可通過人工誘變獲得不能形成終止發夾的突變體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.水生植物生長時要進行光合作用,請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內產生氧氣的量表示).
實驗材料和用具:帶單孔塞的玻璃瓶,量筒,0.1%的NaHCO3溶液,新鮮黑藻,大燒杯,乳膠管,U形玻璃細管(有刻度),溫度計,沸水,清水等.
(1)黑藻光合作用過程中要經歷多級能量的轉換,其中最終轉化成的能量是有機物中穩定的化學能.
(2)實驗裝置里因缺少某成分,會影響光合作用的正常進行,應添加0.1%的NaHCO3溶液,使問題得以解決.
(3)某同學利用此裝置研究影響光合作用的因素.
Ⅰ實驗步驟:
①取兩套上述裝置,編號甲、乙.甲、乙兩瓶內加入的新鮮黑藻莖段量、培養基質的成分等完全相同.連接好導管和U形管后,調節U形管的水面高度至固定刻度.
②將甲裝置安放在大燒杯中,用一定量的沸水和清水勾兌調至預設溫度.乙裝置作為對照組安放在裝有自然溫度的等量清水的大燒杯中.
③將甲乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養,并開始計時.
④一段時間后,分別測量甲乙兩裝置U形玻璃管兩邊的液面差(下降和上升的高度),根據實驗結果,比較在這段時間內甲乙的光合作用強度.
Ⅱ實驗目的:研究溫度對黑藻光合作用強度(速率)的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某生態系統中有甲、乙、丙、丁4個營養級,戊為分解者.據表分析,正確的是( 。
同化固定的能量體內貯存的能量呼吸消耗的能量
15.92.813.1
870.7369.4501.3
0.90.30.6
141.061.979.1
211.520.1191.4
注:單位:102kJ/m2/年.
A.甲隨丙的增加而增加B.乙是能量流動的起點
C.甲對乙的能量利用率為18.3%D.戊的分解產物被各營養級利用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.金魚藻為水生草本植物,生命力較強,適溫性較廣,常被用來作為實驗研究的材料.圖甲表示對金魚藻光合作用速率的研究裝置,圖乙示金魚藻在夏季24h內O2的吸收量和釋放量(S1、S2、S3表示相應圖形面積).分析回答:

(1)圖甲裝置可用來探究溫度、光照對光合作用的影響,單位時間內氧氣傳感器讀數的變化表示凈光合速率(填“總光合速率”或“凈光合速率”).
(2)圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區段是ad和eh(用字母表示).
(3)圖乙中,c點時產生還原劑氫的細胞器有葉綠體和線粒體,f~g段上升的主要原因是光照增強.
(4)圖乙中,若24h內其它環境條件不變,金魚藻最大光合速率為85mg/h,一晝夜中有機物積累量為S1+S3-S2(用代數式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關細胞生命活動的敘述,正確的是( 。
A.肝臟干細胞分化成肝臟細胞的過程表現了細胞的全能性
B.原癌基因調節細胞周期,抑癌基因突變抑制細胞癌變
C.衰老細胞細胞膜的通透性改變,細胞核體積增大
D.凋亡細胞內的基因表達都下降,酶活性都減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于植物組織培養中滅菌操作的敘述中,錯誤的是( 。
A.外植體用酒精消毒B.鑷子等器械需用酒精滅菌
C.操作者雙手用酒精消毒D.培養基需高壓蒸汽滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關植物組織培養的敘述,正確的是( 。
A.愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞
B.二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩定遺傳的植株,體現了細胞的全能性
C.菊花莖段的組織培養不必添加植物激素,但
D.花藥培養產生花粉植株的兩種途徑主要取決于激素的種類和使用順序

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