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如圖為某植物葉肉細胞內發生的生理過程圖解,據圖回答:

(1)場所I、場所Ⅱ分別是:
 
 

(2)圖中物質C代表的是
 
,物質D是
 
,物質F是
 

(3)該細胞場所Ⅲ中產生的一分子C擴散進入相鄰細胞的場所I中被利用,至少需要穿過
 
層生物膜.土壤溶液中的物質A進入植物根細胞的跨膜運輸的方式是
 

(4)如果用同位素對B進行標記,則同位素標記最先出現在場所Ⅲ中的物質[
 
]
 
中.
(5)若該植物是種在溫室中的番茄,寫出兩種通過同時改變上述生理過程的強度來提高產量的措施.
 
;②
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,物質跨膜運輸的方式及其異同,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題考查細胞呼吸和光合作用生理過程.
(1)有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細胞質的基質中.
反應式:C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質中進行.
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2
 20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內膜上進行的.
反應式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+P
ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質
a.CO2的固定:CO2+C
2C3
b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5+H2O
解答: 解:(1)場所Ⅰ進行的是光合作用,場所是葉綠體.場所Ⅱ是細胞質基質,進行的反應是有氧呼吸的第一階段.
(2)圖中物質C參與暗反應,是二氧化碳,物質D是有氧呼吸的第一階段產生的物質,表示的是丙酮酸,物質F表示的是酒精.
(3)場所Ⅲ是有氧呼吸的第二和第三階段,物質C表示的是二氧化碳,在線粒體基質產生,進入相鄰細胞利用,線粒體和葉綠體都是雙層膜的細胞器,細胞膜是單層膜,所以一共穿過6層生物膜,A表示的是水,水進入細胞的方式是自由擴散.
(4)場所Ⅲ是有氧呼吸的第二和第三階段,物質B是氧氣,氧氣參與還原氫的氧化,根據有氧呼吸第三階段的反應方程式,氧元素轉移到水中.
(5)提高作物產量,應該想辦法提高光合作用,減弱呼吸作用,措施主要有控制晝夜溫差,增大溫室中二氧化碳濃度等.
故答案為:
(1)葉綠體、細胞質基質.
(2)二氧化碳,丙酮酸,酒精.
(3)6層生物膜.自由擴散.
(4)[E]水    
(5)措施:控制晝夜溫差,增大溫室中二氧化碳濃度
點評:本題考查的本質是對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關鍵是要結合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關的化學反應方程式,進行相關生理過程的分析.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾的分離定律是指(  )
A、子二代出現性狀分離
B、子二代性狀分離比為3:1
C、形成配子時,成對的遺傳因子發生分離
D、測交后代分離比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于胚胎分割技術的敘述正確的是(  )
A、胚胎分割可將早期胚胎任意分割成多份
B、將內細胞團均等分割,否則會免影響胚胎的恢復和進一步發育
C、胚胎分割技術應屬于有性生殖
D、通過胚胎分割技術獲得的兩個個體的遺傳物質相同,生物性狀也完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體生命活動調節的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細胞,數字代表激素.請據圖回答:

(1)圖中A代表的器官是
 
;A對CDE的調節方式為
 
,其結構基礎是
 

(2)①代表
 
激素,它是由
 
釋放的,該激素能特異性作用于B細胞的原因是其細胞膜上具有
 

(3)圖中具有協同作用關系的激素有
 
(填序號).
(4)由圖可知,⑦的分泌調節要經過A→F→甲狀腺幾個等級,這種激素分泌的調節稱為
 
調節;⑦的含量過高時,又能反作用于A與F的分泌活動,這種調節屬于
 
調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分數時,CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值.請回答:
(1)在O2體積分數小于10%時,該器官以
 
方式呼吸,理由是
 

(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,表明細胞呼吸方式發生的變化是
 

(3)當O2%=3%時(縱坐標對應值為6),有機物消耗的主要途徑是
 

(4)貯存該器官時應調節周圍O2%至曲線圖中點
 
對應的O2%值,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示個體發育過程中干細胞的三個發展途徑.據圖回答下列問題:

(1)由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的
 
能力,A細胞到C細胞的過程是由
 
控制的.
(2)細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細胞受損或衰老解體時,酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質.上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內具有
 
系統的緣故.“分開存放”的現象也表明該結構系統在功能上具有的特性是
 

(3)用丙酮從D細胞中提取磷脂,在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積和D細胞表面積的關系是:單分子層面積遠大于D細胞表面積的2倍,解釋單分子層面積遠大于D細胞表面積的2倍的原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(Ⅰ)圖甲是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內染色體及DNA數量變化曲線圖,圖乙是細胞分裂圖象.據圖回答下列問題:

(1)圖甲中虛線abcd表示
 
數量變化,其中染色體加倍對應乙圖中的
 
(填標號).
(2)甲圖中的AB相當于圖乙的
 
時期(填標號).
(3)圖乙中染色體數與DNA之比為1:2的是
 
(填標號)
(4)圖乙中細胞分裂過程中出現的先后順序是
 
(用箭頭和標號表示)
(Ⅱ)近期統計數據顯示,癌癥已成為我國城鄉居民的首要死因.請根據提供的資料回答問題:
細胞類型 增殖代數
正常體細胞 50~60
癌細胞 無限
(5)體外分別培養某種癌細胞和正常體細胞,圖丙中代表癌細胞生長曲線的是
 
.在體內,癌細胞可能侵襲周圍正常組織,說明癌細胞具有
 
的特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄是二倍體植株(染色體2N=24),其正常葉對馬鈴薯葉為顯性.有一種番茄,其第6號染色體有三條(如圖所示)稱為三體番茄,其在減數分裂同源染色體配對時,3條6號染色體中任意2條隨機配對,另1條不能配對,然后配對的2條6號染色體正常分離,另1條不能配對的6號染色體隨機地移向細胞任意一極,其余的染色體均正常.
(1)從變異類型分析,三體番茄的形成屬于
 
,形成的原因是
 

(2)以馬鈴薯葉(dd)的二倍體番茄為父本,以正常葉的三體番茄為母本(純合子)進行雜交得到F1.試回答下列問題:
①假設D(或d)基因在第5號染色體上,讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為
 

②假設D(或d)基因在第6號染色體上,讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為
 
,并在答題卷指定的方框內用遺傳圖解表示產生以上結果的過程(要求寫出F1產生的配子及比例).
③番茄葉形的遺傳遵循
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體體溫調節的敘述,正確的是(  )
A、人體的溫覺感受器只分布在皮膚中
B、處于寒冷環境中時,皮膚毛細血管收縮,血液中腎上腺素含量增加
C、調節體溫的主要中樞位于大腦皮層
D、人在炎熱環境中,散熱的主要方式是皮膚立毛肌收縮,降低新陳代謝

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