A. | 酵母菌 | B. | 顫藻 | C. | 噬菌體 | D. | 水綿 |
分析 常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
常考的原核生物:藍藻(如顫藻、發菜、念珠藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
病毒沒有細胞結構,既不是真核生物,也不是原核生物.
解答 解:A、酵母菌是一種真菌,屬于真核生物,A錯誤;
B、顫藻屬于原核生物,B正確;
C、噬菌體是DNA病毒,沒有細胞結構,既不是真核生物,也不是原核生物,C錯誤;
D、水綿是一種植物,屬于真核生物,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別,特別是原核生物,包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌.
科目:高中生物 來源:2016屆河南省百校聯盟高三5月質監生物試卷(解析版) 題型:選擇題
物質運輸能保證細胞的正常生活,下列相關敘述,錯誤的是
A. 癌細胞與外界進行物質交換的效率高于一般的體細胞
B. 新生成的細胞在生長過程中。細胞膜運輸物質的效率逐漸降低
C. 在一定濃度的硝酸鉀溶液中,植物細胞能發生質壁分離自動復原是因為其吸收了和
D. 細胞在缺氧的條件下不能以主動運輸方式吸收物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素的應用正確的是
A.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理,使蘆葦長高
B.用生長素促進果實的成熟
C.用脫落酸誘導α-淀粉酶的形成
D.用乙烯使蔬菜保鮮
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細胞的原生質體 | |
B. | 在基因工程中用限制酶來提取目的基因 | |
C. | 胃蛋白酶或胰蛋白酶可用來分散動物組織細胞 | |
D. | DNA連接酶可用來拼接DNA片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸是人體吸入空氣,利用其中O2,同時呼出CO2的過程 | |
B. | 即使沒有氧氣,酵母菌也可以進行細胞呼吸 | |
C. | ATP分子高能磷酸鍵中的能量只能來自細胞呼吸 | |
D. | 細胞呼吸過程中,有ATP產生,是吸能反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克倫特羅是一種二肽,它與腎上腺素有類似的作用 | |
B. | 食用“瘦肉精”的豬體內含量最多的化合物是水和蛋白質,豬食用克倫特羅后可能導致呼吸加快、心率加速 | |
C. | “細胞分裂是細胞分化的基礎”,這為“惡性腫瘤可以通過誘導分化,轉變為成熟的正常細胞”提供了理論思路 | |
D. | 全反式維甲酸可在核糖體上合成;而相對于“放療”、“化療”,口服全反式維甲酸的副作用大大降低 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述,錯誤的是
A.血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素
B.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量
C.內分泌腺分泌的激素釋放到內環境中,然后作用于靶細胞
D.淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環由鎖骨下靜脈匯入血液
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養的目的是獲得大量的分泌蛋白 | |
B. | 通過動物細胞培養獲得細胞株或細胞系,證明了動物細胞也是有全能性的 | |
C. | 動物細胞培養一般不需要脫分化過程 | |
D. | 胚胎干細胞培養時,加滋養層細胞是為了促進干細胞分化 |
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