A、同源染色體之間交叉互換部分片段引起的變異是基因重組 |
B、γ線處理使染色體上數個基因丟失引起的變異屬于基因突變 |
C、單倍體育種過程中發生的變異類型有基因重組、染色體變異 |
D、用秋水仙素處理二倍體幼苗獲得四倍體的變異類型是染色體變異 |
基因重組 | 基因突變 | 染色體變異 | |
本質 | 基因的重新組合產生新的基因型,使性狀重新組合 | 基因的分子結構發生了改變,產生了新的基因,出現了新的性狀 | 染色體組成倍增加或減少,或個別染色體增加或減少,或染色體內部結構發生改變 |
發生時期及其原因 | 減Ⅰ四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合 | 個體發育的任何時期和任何細胞.DNA堿基對的增添、缺失或改變 | 體細胞在有絲分裂中,染色體不分離,出現多倍體;或減數分裂時,偶然發生染色體不配對不分離,分離延遲等原因產生染色體數加倍的生殖細胞,形成多倍體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用甘蔗做還原糖的檢測 |
B、用紫色洋蔥表皮觀察DNA的分布 |
C、用鳥類的紅細胞提取細胞膜 |
D、用人口腔上皮細胞觀察線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該同學實驗操作中只有2處錯誤 |
B、對于壓在小方格界限上的酵母菌,應當全部計數 |
C、用計數板計數時若視野中酵母菌過多,應先進行稀釋 |
D、要獲得較為準確的數值,減少誤差,應多次記數,取平均值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經遞質的釋放、質壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現了膜流 |
B、大腸桿菌和酵母菌均能發生膜流現象 |
C、膜流的方向只能是內質網→高爾基體→細胞膜 |
D、膜流可參與細胞不同結構間或細胞內外的物質轉運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O~A段表示DNA復制,DNA含量加倍 |
B、B~C段細胞有核膜和核仁 |
C、D~E段細胞中染色體排列在赤道板上 |
D、B~D段的蛙紅細胞中出現染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1的AB時期,細胞需要水解ATP,CD表示著絲點分裂 |
B、圖1的BC時期,細胞中始終存在同源染色體 |
C、圖2乙、丙細胞處于圖1中的BC時期,甲細胞處于DE時期 |
D、圖2甲細胞處于有絲分裂后期,細胞中染色體數:DNA分子數=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質 |
B、薩頓基于實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說 |
C、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水 |
D、艾弗里實驗證明S型菌里的DNA是遺傳物質而蛋白質不是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①②③ |
C、③④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體在侵染細菌過程中它的蛋白質與DNA會自然分離 |
B、大腸桿菌結構簡單,在核膜包被的細胞核中只有一個DNA分子 |
C、豌豆是閉花授粉的植物 |
D、果蠅的個體小、繁殖快、生育力強、飼養容易 |
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