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下列有關實驗條件的敘述,說法正確的是

A.紙層析光合色素時層析的試管必須敞口

B.果酒和果醋發酵的裝置均須密封

C.探究激素對生長發育影響的蝌蚪要用蒸餾水培養

D.探究激素對生根影響的枝條可插入土壤中培養

D

【解析】

試題分析:紙層析光合色素時層析的試管必須用棉塞塞緊,以防止色素被氧化,A錯誤;果酒發酵的裝置須密封,果醋發酵的裝置須通氣,B錯誤;探究激素對生長發育影響的蝌蚪要用清水培養,C錯誤;探究激素對生根影響的枝條可插入土壤中培養,D正確。

考點:本題考查高中生物教材的相關實驗,意在考查考生能理解相關實驗的原理和方法,把握實驗材料和試劑的選擇,熟練操作并完成相關實驗的能力。

考點分析: 考點1:光合作用 考點2:植物生命活動的調節 考點3:生物技術在食品加工及其他方面應用 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:【推薦】2013-2014學年四川省高三4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項中的比例不符合1∶3的是

A.酵母菌在無氧呼吸和有氧呼吸時消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比

B.在兩對基因獨立遺傳的情況下,AaBb與AaBB雜交后代中具有隱性性狀的個體與不具隱性性狀的個體之比

C.一個初級卵母細胞減數分裂后形成的卵細胞與極體數目之比

D.白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高考模擬沖刺卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1951年,卡爾文因發現光合作用合成己糖(葡萄糖)反應中CO2的固定途徑獲得諾貝爾獎。卡爾文將14CO2注入小球藻懸浮液,給予實驗裝置不同時間(0<tl<t2<t3<t4<t5)的光照,分析14CO2去向.結果見下表,據表分析正確的是( )

光照時間

0

t1

t2

t3

t4

t5

分離出的放射性化合物

①②

①②③

①②③④⑤

①②③④⑤⑥

注:表中①~⑥依次代表:3-磷酸甘油酸(C3H7O7P);l,3-二磷酸甘油酸(C3H8O10P2);3-磷酸甘油醛(C3H7O7P);己糖;C5化合物;淀粉。

A.不同時間的產物為本實驗的自變量

B.t1時,①中的3個碳原子都具有放射性

C.14C的轉移途徑為:14CO2→①→②→③→④⑤→⑥

D.只做光照時間為t5的實驗,也能確定出放射性化合物出現的先后順序

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)如圖1為高等植物細胞,圖2是細胞的亞顯微結構模式圖(局部),請據圖回答問題(在“[ ]”中填標號,橫線上填文字或字母):

(1)圖1中[2]的主要成分是________,與其形成有關的細胞器是[ ]________。

(2)太陽能通過圖1中結構[ ]________中進行的光合作用后,才能進入生物界。

(3)若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞,則色素主要存在于[ ]________。若該細胞是洋蔥的根尖分生區細胞,則圖1中不應該具有的結構是[ ]________。

(4)細胞進行生命活動所需的能量主要由[ ]________供給。

(5)如果用胰蛋白酶處理圖2所示細胞表面,則圖中________物質的運輸將受阻。

(6)動物細胞吸水膨脹后,細胞膜的厚度將變小,這說明______________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

進行器官移植時,器官在被剝離后必須馬上放入一種“特殊液體”中,對這種“特殊液體”的成分及其作用的分析,正確的是

A.有紅細胞,為離體器官提供氧氣

B.有免疫細胞,清除抗原

C.有氯化鈉,保持細胞形態

D.有多種水解酶,為細胞提供生物催化劑

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為吉林大學農學部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉人賴氨酸基因的克隆 牛“織女”的大致過程,請據圖回答問題。

(1)克隆牛“織女”的誕生過程中涉及到的細胞水平的現代生物技術主要有:_________ (至少答出兩項)

(2)實施基因工程包括四個基本操作步驟,其核心步驟是_______,實現②過程的常用方法是_______

(3)現有-長度為1000堿基對(by)的DNA分子,用限酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000 by,說明此DNA分子為_______ (填“線性”或“環狀”),用Kpn I單獨酶切得到400 by和600 by兩種長度的DNA分子,用EcoR I、Kpn I同時酶切后得到 200by和600 by兩種長度的DNA分子。請繪出該DNA分子的酶切圖譜的示意圖:_______ (請在圖中標明限制酶的類型、酶切位點和堿基長度)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在改變培養基中IAA(生長素)與KT(一種人工合成的細胞分裂素)的比例時,可改變煙草愈傷組織的分化方向,如下表所示.下列相關敘述正確的是( )

激素添加量

(mg?L-1)

IAA

3

3

0.03

-

KT

0.2

0.02

1

0.2

生長狀況

愈傷組織

生根

莖葉分化

無生長

A.愈傷組織分化成為根、莖和葉的過程叫脫分化

B.培養基中添加IAA可以促進生長和生根

C.只要培養基中添加KT,細胞就能分裂

D.培養基中添加的IAA與KT的比值較高時,有利于莖葉的形成

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖,有關說法錯誤的是:

A.催化過程②的酶是逆轉錄酶,過程③④⑤利用PCR技術

B.B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細胞

C.催化過程⑦的DNA連接酶的作用是促使堿基之間形成氫鍵

D.⑨過程一般是在液體培養基上進行的

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖中表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認為下列四個選項中,能代表細胞中發生的情況與曲線中A點相符的是( )

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