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如圖表示生命系統中信息傳遞的模式圖,有關敘述中正確的是(  )
A、若該圖表示細胞內遺傳信息傳遞過程,a表示DNA,b表示蛋白質,則c為mRNA
B、若該圖表示細胞間信息傳遞,a表示垂體,b表示甲狀腺,則c為促甲狀腺激素釋放激素
C、若該圖表示細胞免疫的過程,a表示效應T細胞,b為靶細胞,則c代表淋巴因子
D、若該圖表示生態系統中信息傳遞,a表示被捕食者,b表示捕食者,則c只能是單向的
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯,體溫調節、水鹽調節、血糖調節,人體免疫系統在維持穩態中的作用,生態系統中的信息傳遞
專題:
分析:1、遺傳信息的傳遞和表達過程為:

2、甲狀腺激素的分級調節過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節.
3、細胞免疫過程為:
(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;
(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.
(3)效應階段:效應T細胞發揮效應.效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞(即靶細胞)密切接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶,使靶細胞的通透性改變,滲透壓發生變化,最終導致靶細胞裂解死亡.
解答: 解:A、若該圖表示細胞內遺傳信息傳遞過程為DNA
轉錄
mRNA
翻譯
蛋白質,因此a表示DNA,b表示蛋白質,則c為mRNA,A正確;
B、若該圖表示細胞間信息傳遞,a表示垂體,b表示甲狀腺,則c為促甲狀腺激素,B錯誤;
C、效應T細胞能釋放淋巴因子,但不是作用于靶細胞,C錯誤;
D、在生態系統中信息傳遞的方向往往是雙向的,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯、甲狀腺激素的調節、細胞免疫和生態系統中的信息傳遞,要求考生識記遺傳信息傳遞過程;識記甲狀腺激素的分級調節過程;識記細胞免疫的具體過程;識記生態系統中信息傳遞的特點,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某雌性動物的基因型為AAbbKK,如圖是該動物的某個細胞的基因和染色體示意圖,錯誤的說法是(  )
A、姐妹染色單體①和②對應位點上的基因一般都是相同的
B、該細胞可能是次級卵母細胞或第一極體
C、若含基因K的染色體片段連接到②上,則發生了染色體變異
D、若①上有基因Ab,②上有基因ab,則發生了同源染色體互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下敘述或判斷中正確的是(  )
A、病毒是目前發現的結構最為簡單的生物,所以病毒應是最小的生命系統
B、DNA連接酶對DNA黏性末端的核苷酸序列沒有要求,說明該酶沒有專一性
C、在有絲分裂末期,通過DNA分子的解螺旋使細胞中染色體轉變成染色質
D、單倍體玉米和三倍體西瓜高度不育,但是它們的產生都屬于可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

最新的數據顯示,北京霧霾顆粒中機動車尾氣占22.2%,燃煤占16.7%,揚塵占16.3%,工業占15.7%.據分析六大主要霧霾貢獻源如圖.下列措施不可能改善空氣質量的是(  )
A、應用高效潔凈的能源轉換技術,在大型燃煤鍋爐上安裝低氮燃燒器,采用煙氣脫硝技術
B、不放煙花焰火,加強道路揚塵污染控制,強化路面保潔,灑水防塵
C、在煉油廠.鋼鐵廠.發電廠等,推廣和使用脫硫技術,降低硫氧化物的排放
D、研究采煤.采油新技術,增加汽油.柴油等能源的供應量,提倡以汽車代步的現代消費與生活理念

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用下列實驗方法不能實驗相應實驗目的是(  )
選項 實驗方法 實驗目的
A. 用不同顏色的熒光分子分別標記小鼠和人細胞膜上的蛋白質,再將兩種細胞融合 證明細胞膜具有流動性
B. 用0.3g/mL的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞 證明成熟的植物細胞能夠滲透失水
C. 純合長翅果蠅在36℃的環境中培養后有些會變成殘翅,這些殘翅果蠅在正常溫度(25℃)下自由交配產生的后代仍然是長翅 探究性狀與基因和環境的關系
D. 在某社區統計紅綠色盲患者的數量 調查紅綠色盲遺傳病的遺傳方式
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示小腸絨毛上皮細胞亞顯微結構示意圖,圓圈內為局部放大圖,以下判斷錯誤的是(  )
A、膜蛋白A是載體蛋白,對轉運的物質具有專一性
B、膜蛋白B的合成場所是游離在細胞質基質中的核糖體
C、膜蛋白C作為細胞膜表面的受體,可接收膜表面的化學信息
D、該細胞不同表面執行不同功能,原因是膜蛋白的種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

火龍果原產于中美洲熱帶,營養豐富.下列有關火龍果的敘述,錯誤的是(  )
A、果樹生長有典型的向光性,這與其體內背光側生長素分布較多有關
B、火龍果成熟時,脫落酸和乙烯的含量明顯降低
C、火龍果枝條扦插不易生根,可用適宜濃度的生長素類似物處理
D、火龍果成熟時果皮紅色,紅色色素位于液泡中

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答下列問題:
研究發現,多種入侵植物的種子有光條件下的發芽率顯著高于無光對照.紫莖澤蘭是外來入侵物種,作為入侵的第一步,發芽應該與其強入侵力有關.科學家希望通過實驗,探討紫荊澤蘭種子的光萌發機制是否和其他入侵植物相同,并且研究光照、溫度如何共同影響紫莖澤蘭種子的萌發.
實驗材料及器材:紫莖澤蘭種子(千粒重48mg);培養皿
實驗步驟:①.在培養皿內墊2層吸附足夠量水的濾紙,每個培養皿內裝入40粒種子.
②.控制不同組別培養皿的光照處理為:
A組:黑暗;B組:鋁箔紙覆蓋(可見光范圍內,鋁箔紙覆蓋的透光率為0.23%);C組:全光照.
③上述A、B、C三組培養皿中種子的處理方式為:
1-3號培養皿為25℃;4-6號培養皿為5℃;7-9號培養皿為-20℃.
例如A1、A2、A3:25℃; A4、A5、A6:5℃;A7、A8、A9:-20℃.
④.以子葉展開為正常發芽標準,對種子發芽進行統計,當連續3天無新發芽種子出現,即視為發芽過程結束.
(1)根據實驗背景和實驗目的,提出本實驗的假設
 

(2)A組中每一個溫度條件下都設置3個培養皿的目的是
 

(3)實驗結果:
記錄各培養皿內種子的發芽數為:
培養皿號 發芽數(粒) 培養皿號 發芽數(粒) 培養皿號 發芽數(粒)
A1 11 A2 12 A3 13
A4 11 A5 11 A6 14
A7 0 A8 0 A9 0
B1 24 B2 25 B3 23
B4 23 B5 24 B6 24
B7 0 B8 0 B9 0
C1 25 C2 24 C3 25
C4 25 C5 24 C6 24
C7 0 C8 0 C9 0
將以上實驗結果進行統計處理,并用柱形圖直觀表示各種處理方式對種子發芽率的影響.
 

(4)分析以上實驗結果,得出實驗結論:
 

(5)就本實驗研究結果,提出有效控制紫莖澤蘭種子萌發從而防治其入侵的方法:
 

(6)關于紫荊澤蘭種子的萌發,該實驗研究并未結束,請你提出可以進一步研究的課題:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人從溫暖的環境中到達寒冷環境后,為維持體溫的相對穩定,需要神經調節和體液調節相互協調共同調節.回答下列問題:
(1)為了減少散熱,機體做出的調節措施有
 
,這種調節方式為
 
調節.
(2)為了增加產熱,下丘腦分泌
 
激素增多,該激素將隨血液運輸到的部位是
 
.通過一系列調節最終使血液中甲狀腺激素的濃度增加,甲狀腺激素作用的靶細胞是
 

(3)寒冷情況下,甲狀腺激素的分泌量增加到一定程度后就不再增加,主要原因是
 
調節的結果.

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