科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程④產生的單抗,不需細胞膜上載體蛋白的協助就能釋放到細胞外 |
B、與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性較低 |
C、過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質發生穩定性差異的過程 |
D、每個Y細胞只產生一種抗體,故過程③不需用選擇性培養基進行篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中反映了該生態系統具有能量流動、物質循環和信息傳遞功能 | ||
B、①和②、②和③之間存在信息交流,①和③之間則沒有 | ||
C、如按最高的能量傳遞效率計算,③獲得的能量大于①同化能量的
| ||
D、若圖中②由于某種原因而滅絕,則③的數量一定會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
品 系 | ① | ②粒色 | ③節長 | ④果穗長短 | ⑤莖高 |
表現型(基因型) | 顯性(純合子) | 白粒(bb) | 短節(ee) | 短果穗(aa) | 矮莖(dd) |
所在染色體 | Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅲ | Ⅳ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體可與雙縮脲試劑反應,溶液呈紫色 |
B、抗體是在核糖體中合成的 |
C、抗體的多樣性與氨基酸的種類、數目、排列順序和空間結構有關 |
D、抗體從細胞內運輸到細胞外需穿過的磷脂分子層數為0層 |
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細胞 | 染色 體數 |
核DNA 分子數 |
葉綠素 含量 |
甲 | 12 | 24 | 0 |
乙 | 24 | 24 | 0 |
A、甲細胞正處于分裂過程,其分裂方式可能是有絲分裂 |
B、乙細胞正處于分裂過程,其分裂方式一定不是減數分裂 |
C、甲、乙兩細胞中皆無葉綠素,因此該生物一定不是植物 |
D、甲、乙兩細胞中mRNA的種類一般相同,tRNA的種類一般不同 |
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