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【題目】下列關于達爾文生物進化論的敘述,哪一項是不合理的(  )

A. 能對生物進化的原因作出合理的解釋

B. 給予神創論和物種不變論以致命的打擊

C. 科學地解釋了遺傳和變異的本質

D. 揭示了生物的多樣性是進化的結果

【答案】C

【解析】達爾文生物進化論能夠科學地解釋生物進化的原因,以及生物的多樣性和適應性,對于人們正確的認識生物界有重要的意義,AD正確;達爾文生物進化論反對神創論和物種不變論,為辯證唯物主義世界觀提供了有力的武器,B正確;對于遺傳和變異的本質未能作出科學的解釋,所以對生物進化的解釋也局限于個體水平,C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是( )

A. 膝跳反射時,傳入神經元引起傳出神經元興奮

B. 細胞免疫時,效應T細胞作用于靶細胞

C. 甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調節

D. 高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用某種酶進行有關實驗的結果如圖所示,下列有關說法錯誤的是(  )

A. 該酶的最適催化溫度不確定

B. 圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C. 由圖4實驗結果可知酶具有高效性

D. 由圖3實驗結果可知Cl是酶的激活劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學生完成對新鮮菠菜葉進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現了以下四種不同的層析結果,下列分析最不合理的是(  )

A. 甲可能是因為研磨時未加入SiO2

B. 乙可能是因為研磨時未加入CaCO3

C. 丙可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

D. 丁是正確操作得到的理想結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是

A. 孟德爾發現遺傳因子并證實了其傳遞規律和化學本質

B. 噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力

C. 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數不等于嘌呤數

D. 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在男性體內,細胞中可能同時含有兩個X染色體的細胞是

A. 口腔上皮細胞B. 神經元細胞

C. 初級精母細胞D. 次級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2017年諾貝爾生理學或醫學獎授予3位美國科學家,以表彰他們發現了“調控晝夜節律的分子機制”。如圖表示人體生物鐘的部分機理,他們發現下丘腦SCN細胞中基因表達產物per蛋白的濃度呈周期性變化,在夜晚不斷積累,到了白天又會被分解,per蛋白的濃度變化與晝夜節律驚人一致。下列敘述正確的是

A. per基因控制人體晝夜節律,其只存在與人體下丘腦SCN細胞中

B. ①過程產物運出細胞核與per蛋白運入細胞核體現核孔可自由運輸大分子

C. 過程③中per蛋白抑制細胞核中per基因表達體現了負反饋調節機制

D. 研究成果表明per蛋白的濃度變化與基因調控有關而與環境無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在以尿素作為唯一氮源的培養基上大部分微生物無法生長;在培養基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌;在培養基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述選擇培養基依次能從混雜的微生物群體中分離出( )

A. 乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

B. 分解尿素的細菌、大腸桿菌、放線菌

C. 分解尿素的細菌、霉菌、放線菌

D. 固氮細菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀(由基因 D、d 控制),抗銹病與感銹病是另一對相對性狀(由基因 R、r 控制),這兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律。以純種毛穎感銹病植株(甲)和純種光穎抗銹病植株(乙)為親本進行雜交,F1 均為毛穎抗銹病植株(丙)。再用 F1 與丁進行雜交,得F2,F2 有四種表現型,對每對相對性狀的植株數目進行統計,結果如圖:

(1)兩對相對性狀中,顯性性狀分別是__________

(2)親本甲、乙的基因型分別是__________;丁的基因型是_____

(3) F1 形成的配子有_____種, 產生這幾種配子的原因是 F1 在形成配子的過程中_____

(4) F2 中基因型為 ddRr 的個體所占的比例為_____,F2 中光穎感銹病植株所占的比例是_____

(5)若丙自交,產生的后代中與丁基因型相同的個體所占的比例為_____

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同步練習冊答案
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