A、3?1?4?2 |
B、3?1?2?4 |
C、4?2?1?3 |
D、2?4?3?1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在c處能夠完成由電信號→化學信號→電信號的變化 |
B、刺激e處,在b處不可能檢測到電位 |
C、一個完整的反射弧包括a、b、d、e、f等五部分 |
D、在b處給予適當的刺激,有可能引起反射活動發生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葉綠體中形成ATP需要光能,進行“ADP+Pi+能量→ATP”反應的場所是類囊體膜 |
B、在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉化 |
C、在有氧呼吸和無氧呼吸過程中,細胞質基質都能形成ATP |
D、在線粒體中形成ATP時,一定伴隨著氧氣的消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程和b過程都要在細胞器中進行 |
B、a過程和b過程都有[H]的生成 |
C、①、②在物質和能量上都可成為互逆反應 |
D、O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體使肝臟細胞內的ADP含量迅速大量下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、禽流感病毒H5N1侵入機體后,T細胞可發生增殖分化成漿細胞 |
B、漿細胞產生的抗體可阻止內環境中病毒的擴散 |
C、病毒侵入細胞后,與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解釋放病毒 |
D、同種病毒再次侵入人體后,記憶細胞產生大量抗體清除病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b分別指的是子代H5N1和抗體 |
B、c的作用是進入靶細胞內,釋放淋巴因子使靶細胞裂解 |
C、據圖可知,H5N1在宿主細胞內進行遺傳信息表達的過程中不涉及逆轉錄酶 |
D、合成H5N1蛋白質的場所以及所需要的原料都是人體細胞提供的 |
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實驗步驟 | 項 目 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
2 | 加入新鮮唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
3 | 加入1mol/L的HCl溶液 | 1mL | / | / |
加入1mol/L的NaOH溶液 | / | 1mL | / | |
加入pH為7.0的蒸餾水 | / | / | 1mL | |
4 | 置于37℃水浴中 | 5min | 5min | 5min |
5 | 滴入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
A、加入的溶液、試劑的量一樣,是為了排除無關變量的影響 |
B、操作步驟設計不合理 |
C、檢驗實驗結果的試劑選擇恰當 |
D、都置于37℃水浴中可排除溫度對酶活性的影響 |
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