A、分化程度高,具有較高的全能性 |
B、分化程度低,具有較低的全能性 |
C、分化程度低,具有較高的全能性 |
D、分化程度高低與全能性無關 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度不能反映種群數量的變化趨勢 |
B、群落的空間結構包括垂直結構和水平結構等方面 |
C、馬尾松林中所有樹木構成了生物群落 |
D、生態系統的營養結構是食物鏈和食物網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中含有C、H、0、N、P元素 |
B、活細胞中ATP的合成與水解時刻發生 |
C、ATP是生命活動的直接能源物質 |
D、植物細胞產生ATP的過程稱為光反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將果酒中加入食醋,并通氣 |
B、將果酒中加入變酸的酒表面的菌膜,并通氣 |
C、將果酒暴露在空氣中 |
D、將果酒中加入沖洗葡萄的水,并通氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中出現了三處明顯的錯誤 |
B、被稱為有機物合成“車間”的結構是7 |
C、在細胞分裂末期,7的活動會增強,合成結構8 |
D、如果用一定手段破壞7所示的結構,細胞可能會出現多個結構9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、充氣口在醋酸發酵時連接充氣泵進行充氣 |
B、排氣口排出酒精發酵時產生的二氧化碳 |
C、出料口是用來取樣的 |
D、充氣口的開關始終要處于開的狀態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲為BbXAY |
B、乙為BbXaY |
C、丙為BBXAXA |
D、丁為bbXAXa |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適用于核遺傳,不適用于質遺傳 |
B、適用于有性生殖,不適用于無性生殖 |
C、適用于減數分裂,不適用于受精作用 |
D、適用于動物,不適用于植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可利用選擇培養基篩選出生產所需的優良菌種 |
B、制作果酒所需的微生物屬于分解者 |
C、果醋的制作過程中醋酸桿菌只進行無氧呼吸 |
D、制葡萄酒的過程中,除在適宜的條件下,時間應控制在10~12d左右 |
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