分析 根據圖1可知,C是生產者,A和B都是消費者,且B的數量先于A的數量減少和增加,說明B是初級消費者,A是次級消費者;根據ABC三個曲線可知,種群B在5到7年期間,由于食物的減少和捕食者的數量增加,導致數量下降;A和B都是消費者,消費者能夠加快生態系統的物質循環;群落是指這一個地域的所有生物,包括動物、植物和微生物.
根據圖2分析,植食性動物的糞便中的能量是其未同化的能量,可以用g表示.植物光合作用積累的能量小于輸入第一營養級的能量.圖中c+e+g+h+i可以表示植物光合作用積累的有機物中的能量.
解答 解:(1)根據題干可知,C是生產者,A和B都是消費者,且B的數量先于A的數量減少和增加,說明B是初級消費者,A是次級消費者.故這個生態系統中的簡單食物鏈為:C→B→A.據圖1分析,種群A的數量增加,種群C的數量減少,故種群B的數量在第5-7年之間大幅度下降.
(2)物質可以反復利用的原因是生態系統組成成分中的生產者、消費者、分解者經過呼吸作用將有機物分解為無機物,無機物可被生物群落重新利用.
(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,生產者吸收的CO2量大于整個生物群落排出的CO2量.
(4)據圖2分析,植食性動物的糞便屬于生產者的同化能,可以用g表示.植物光合作用積累的能量小于輸入第一營養級的能量.圖中c+e+g+h+i可以表示植物光合作用積累的有機物中的能量.
故答案為:
(1)C→B→A 種群A的數量增加,種群C的數量減少(或種群B的食物減少,天敵增多)
(2)生產者、消費者、分解者
(3)大于
(4)g c+e+g+h+i
點評 本題結合圖解,考查生態系統的結構和功能,要求考生識記生態系統的組成成分,掌握各組成成分之間的關系,能正確判斷圖中各成分的名稱;識記生態系統中能量流動的特點及過程,掌握能量傳遞效率的相關計算,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程的調節方式為神經-體液調節 | |
B. | 噴乳反射的效應器是乳腺導管平滑肌 | |
C. | 興奮在反射弧的神經纖維上單向傳導 | |
D. | 催產素的分泌和釋放方式與抗利尿激素相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
口服葡萄糖后的時間(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 |
正常成年人胰島素濃度(μU/mL) | 6.7 | 39.8 | 36.9 | 22.0 | 7.1 |
肥胖癥成年人胰島素濃度(μU/mL) | 19.6 | 80.1 | 67.2 | 60.3 | 52.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些RNA可為特定化學反應提供能量 | |
B. | 蛋白質是細胞器共有的化學成分 | |
C. | 內質網上核糖體與性激素合成有關 | |
D. | 柳樹成熟篩管細胞中的細胞核能發生堿基互補配對現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該魚塘生物群落的空間配置只有垂直結構 | |
B. | 該魚塘次級生產者固定的能量即為次級生產量 | |
C. | 該魚塘穩定投產期間的凈生產量遠大于零 | |
D. | 該魚塘可通過人工飼養提髙能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述過程均需要模板、酶、能量和原料,并且均遵循堿基互補配對原則 | |
B. | 在神經細胞和甲狀腺細胞中均能進行2過程,并且形成的RNA也相同 | |
C. | 過程3中涉及到5種堿基和8種核苷酸 | |
D. | RNA發生改變,通過5過程形成的蛋白質不一定發生改變 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學期第一次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于某人B淋巴細胞和胰島B細胞內基因、酶以及ATP的說法,不正確的是
A、酶和ATP是基因表達的產物
B、基因的表達需要酶和ATP
C、基因種類相同,酶種類不完全相同
D、與ATP合成有關的酶種類相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體性染色體的模式圖。下列敘述不正確的是
A.位于Ⅰ區基因的遺傳只與男性相關
B.位于Ⅱ區的基因在遺傳時,后代男女性狀的表現一致
C.位于Ⅲ區的致病基因,在體細胞中也可能有等位基因
D.性染色體既存在于生殖細胞中,也存在于體細胞中
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