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生產中使用的普通淀粉酶的最適溫度在40~60℃之間,而極端耐熱淀粉酶在100℃仍能保持較高的活性.因此具有更為廣泛的應用前景.某同學王在設計一個實驗以探究溫度對兩種淀粉酶活性的影響,其中有些問題需要你的幫助.
(1)此實驗中除自變量和因變量外,還需要考慮
 
 
等因素.
(2)在此實驗中,因變量可以用碘液和斐林試劑檢測,兩種試劑各與何種物質反應?檢測的是底物還是產物?
 

(3)假設實驗結果如下表,請在給出的坐標紙上繪圖反映實驗結果.
溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
普通淀粉酶相對活性/% 6 25 43 67 83 65 22 2 0 0
耐熱淀粉酶相對活性/% 6 15 25 48 76 92 100 98 82 65
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題考查的是酶的作用以及影響酶活性的因素等知識,首先要關注實驗中變量控制的基本原則與規律.根據實驗的目的,可確定自變量是不同的溫度條件,因變量是對兩種淀粉酶活性的影響,通常可以通過產物的生成或底物的分解進行觀察和檢測.此外,還要需要排除或平衡影響實驗結果的無關變量,如底物淀粉液的濃度和數量、pH及添加試劑的量、實驗操作順序等.本題中的第三小問在提供相關數據的基礎上,進一步考查了分析、處理實驗數據和正確運用圖表描述實驗結果的能力.但在繪圖的過程中應注意以下問題:①縱、橫坐標的含義和單位要標注,其中橫坐標是自變量,縱坐標是因變量.②連貫的內容不宜用柱型圖.③不同的曲線要標識清楚,如本題的普通淀粉酶和耐熱淀粉酶.④曲線必須嚴格在所測出的數據范圍內作圖,不能隨意延伸.
解答: 解:(1)根據實驗的目的,可確定自變量是不同的溫度條件,因變量是對兩種淀粉酶活性的影響,通常可以通過產物的生成或底物的分解進行觀察和檢測.此外,還要需要排除或平衡影響實驗結果的無關變量,如底物淀粉液的濃度和數量、pH及添加試劑的量、實驗操作順序等.
(2)在此實驗中,因變量可以用碘液和斐林試劑檢測,碘液與淀粉反應,碘液檢測的是底物;斐林試劑與還原性糖反應,檢測的是產物.
(3)在繪圖時,以溫度為橫坐標,以普通淀粉酶相對活性和耐熱淀粉酶相對活性為縱坐標.
故答案為:
(1)底物(淀粉液)的濃度和數量、pH值           添加試劑的量、實驗操作順序
(2)碘液與淀粉反應,碘液檢測的是底物;斐林試劑與還原性糖反應,檢測的是產物
(3)
點評:本題以圖形為載體,主要考查學生的理解和分析能力.在實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則.實驗過程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實驗過程中可能還會存在一些可變因素,對實驗結果造成影響,這些變量稱為無關變量.
練習冊系列答案
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下列屬于相對性狀的是(  )
A、兔的褐毛與長毛
B、人的身高與體重
C、小麥的高稈與大麥的矮稈
D、雞的毛腿與光腿

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如圖是神經細胞的細胞膜結構模式圖,正確的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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ATP是生物體內能量代謝中重要的高能化合物,其作為藥物用于臨床對癌癥、心臟病、肝炎等病癥的治療或輔助治療,效果良好.目前常以葡萄糖為能源物質,利用啤酒酵母進行工業化生產.請分析:

(1)ATP的結構簡式是
 
,如圖1中可以合成ATP的場所有
 
(填序號).
(2)葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是
 
.在沒有葡萄糖的情況下,酵母菌會分泌一種蔗糖轉化酶,將蔗糖分解成單糖以便吸收利用,在分泌蔗糖轉化酶時,除圖1所示結構外,還需要
 
的參與.
(3)根據如圖2分析在氧氣濃度為
 
時,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等.進一步設計實驗研究氧氣濃度是否影響酵母菌對葡萄糖的利用及ATP的生成,實驗結果如圖3所示.在該實驗時間內,三種情況下酵母菌對葡萄糖的利用速率
 
,氧氣供應量為
 
時,有利于ATP的合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“學農”活動中,生物小組同學了解到一種有毒植物“博落迥”,農民常用其莖葉的浸出液對水稻種子進行消毒殺菌,防治秧苗病害,但是使用中常出現水稻發芽率降低的現象.同學們經調查后發現,農民所使用的“博落迥”浸出液濃度約為每100ml水中含有3~7g“博落迥”莖葉干重.他們推測,水稻發芽率降低的現象可能與使用的浸出液濃度有關.
課題名稱:不同濃度“博落迥”浸出液對水稻種子發芽率的影響
實驗材料:曬干的“博落迥”莖葉、飽滿無菌已經水浸泡一天的水稻種子500粒、培養皿數套、大小燒杯數只、量筒、臺秤、漏斗、紗布、吸管、吸水紙等.
實驗步驟:
 

結果與討論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內的各種生物膜在結構上既有明確的分工,又有緊密的聯系.結合下面關于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發生過程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題.

(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細胞器a;e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,而e的膜來源于細胞器c.由圖示可判斷:a是
 
,c是
 
,d是
 

(2)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結構上具有
 
特點.
(3)細胞器a、b、c、d膜結構的主要成分是
 
等.
(4)細胞器膜、
 
 
等結構,共同構成細胞的生物膜系統.生物膜的研究具有廣泛的應用價值,如可以模擬生物膜的
 
功能對海水進行淡化處理.

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如圖為植物新陳代謝示意圖.請根據圖示回答下列問題.

(1)①過程發生在葉綠體
 
上,其中光能向電能的轉換由
 
分子完成.光照下該分子轉變成
 
,奪取水分子中的
 

(2)在②過程中,NADPH的作用是
 

(3)③過程表示
 
呼吸,它發生在
 
中.
(4)④過程中的能量由ATP中的
 
水解釋放.

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圖為某種質粒表達載體簡圖,小箭頭所指分別為限制性內切酶EcoRI、BamHI的酶切位點,ampR為青霉素抗性基因,tctR 為四環素抗性基因,P啟動子,T為終止子,ori為復制原點.已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內的多種酶的酶切位點.
據圖回答:
(1)將含有目的基因的DNA與質粒該表達載體分別用EcoRI酶切,酶切產物用DNA連接酶進行連接后,其中由兩個DNA片段之間連接形成的產物有
 
 
 
三種.若要從這些連接產物中分離出重組質粒,需要對這些連接產物進行
 

(2)用上述3種連接產物與無任何抗藥性的原核宿主細胞進行轉化實驗.之后將這些宿主細胞接種到含四環素的培養基中,能生長的原核宿主細胞所含有的連接產物是
 

(3)在上述實驗中,為了防止目的基因和基因和質粒表達載體在酶切后產生的末端發生任意連接,酶切時應選用的酶是
 

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人體生命活動的正常進行主要是在神經系統的調節作用下完成的.下列說法錯誤的是(  )
A、效應器由運動神經末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B、興奮以電信號的形式沿著神經纖維傳導
C、神經元之間的興奮傳遞是單方向的
D、條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關

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