【題目】在基因工程中使用限制性內切酶的作用是
A. 將目的基因從染色體上切割下來 B. 將目的基因與載體結合
C. 識別并切割特定的DNA核苷酸序列 D. 將目的基因導入受體細胞
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉變示意圖，圖中①～⑥代表物質，據圖判斷下列說法不正確的是（ ）
A．①和⑤產生后在細胞中的主要分布位置不同
B．④轉變成CO2的過程不全部發生在一種細胞器內
C．僅給植物飼喂C18O2，則植物所釋放氧氣只能是16O2
D．光能突然增強，短時間內可能會導致①/②值增大，而后該值下降最終趨于穩定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優良小麥品種矮稈抗病小麥 (ddEE)的示意圖，有關此圖的敘述，不正確的是
A. 圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優良性狀的基因組合到一起
B. ②過程中發生了非同源染色體的自由組合
C. 實施③過程依據的主要生物學原理是細胞增殖
D. ④過程的實施中通常利用一定濃度的秋水仙素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將蘿卜磨碎制得提取液，取等量的四份分別加入pH為3、5、7、9的盛有等量過氧化氫溶液的幾個試管中，溫度保持在30℃。結果每個試管都產生氣體。重復上述實驗，只是把提取液的加入量減半。兩次實驗中過氧化氫反應相同時間后的剩余量如圖所示。下列判斷正確的是
A．這兩次實驗的差異是由pH不同造成的
B．曲線b是第一次實驗的結果
C．提取液的量會明顯影響過氧化氫酶的最適pH
D．用點燃的衛生香檢驗氣體產生情況時，pH為7的一組中最容易熄滅
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將靈敏電位計的兩極如下圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處內表面，圖中ac＝db，若在c、d兩點同時對神經細胞給以能引起興奮的刺激，則刺激后電位計指針偏轉的情況及b處內表面的電位變化是（ ）
A. 先左后右，再向右；負→正→負
B. 先右后左，再向左；正→負→正
C. 先右后左，再向右再向左；正→負→正→負→正
D. 先左后右，再向左再向右；負→正→負→正→負
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是
A. 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
B. 葉肉細胞在葉綠體內膜上合成淀粉
C. T2噬菌體在細菌細胞核內合成DNA
D. 肌細胞在細胞核中合成mRNA
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