下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A．用凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)
B．用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^程
C．用標(biāo)志重捕法進(jìn)行土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查
D．用人的成熟紅細(xì)胞診斷2l三體綜合征
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期5月模擬理科綜合生物試卷 題型：選擇題
下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A．用凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)
B．用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^程
C．用標(biāo)志重捕法進(jìn)行土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查
D．用人的成熟紅細(xì)胞診斷2l三體綜合征
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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型：選擇題
下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A．用凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)
B．用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^程
C．用標(biāo)志重捕法進(jìn)行土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查
D．用人的成熟紅細(xì)胞診斷2l三體綜合征
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科目：高中生物 來源： 題型：
24．下列方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A．用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B．用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^程
C．用秋水仙素能抑制中心粒的復(fù)制，從而培育出多倍體植株
D．用人的成熟紅細(xì)胞診斷21三體綜合征
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